Meta Dian Sesha, 1116031075 (2015) Proses Komunikasi Kelompok Antara Pelatih dan Anggota Dalam Kegiatan Pocil (Studi Pada Pocil Polresta Bandar Lampung). Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik, Universitas Lampung.
|
File PDF
ABSTRACT.pdf Download (80Kb) | Preview |
|
|
File PDF
ABSTRAK.pdf Download (52Kb) | Preview |
|
|
File PDF
COVER DALAM.pdf Download (25Kb) | Preview |
|
|
File PDF
COVER LUAR.pdf Download (37Kb) | Preview |
|
|
File PDF
DAFTAR GAMBAR.pdf Download (46Kb) | Preview |
|
|
File PDF
DAFTAR ISI.pdf Download (60Kb) | Preview |
|
|
File PDF
MOTO.pdf Download (90Kb) | Preview |
|
|
File PDF
PERSETUJUAN.pdf Download (3650Kb) | Preview |
|
|
File PDF
PENGESAHAN.pdf Download (2893Kb) | Preview |
|
|
File PDF
PERNYATAAN.pdf Download (1956Kb) | Preview |
|
|
File PDF
RIWAYAT HIDUP.pdf Download (70Kb) | Preview |
|
|
File PDF
persembahan.pdf Download (86Kb) | Preview |
|
|
File PDF
MOTO.pdf Download (90Kb) | Preview |
|
|
File PDF
BAB I.pdf Download (109Kb) | Preview |
|
|
File PDF
BAB II.pdf Download (162Kb) | Preview |
|
|
File PDF
BAB III.pdf Download (113Kb) | Preview |
|
|
File PDF
BAB IV.pdf Download (120Kb) | Preview |
|
![[img]](http://digilib.unila.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
File PDF
BAB V.pdf Restricted to Hanya pengguna terdaftar Download (309Kb) |
|
|
File PDF
BAB VI.pdf Download (59Kb) | Preview |
|
|
File PDF
DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (54Kb) | Preview |
Abstrak (Berisi Bastraknya saja, Judul dan Nama Tidak Boleh di Masukan)
Abstract The character education on childern is a commonresponsibility through the surroundings such as a family environment, school environment, relatives or socialenvironment, organizationsor institutions environmentsuch as the Police instantion. Parents, communities and government has a common responsibility in building the childern character. A form of informal education which the police department did to build thechildern’ character was Pocil (Polisi cilik), this program was aimed to build the childern’ character by using group communication between thetrainer and the participants of Pocil. However, Is the communication group will run successfully in order toinvest the positive character? this is what will be known in this study. The communication between the trainer and Pocil in this research was referred to the role of the trainerthat should implement the effective communication, the process of delivering the message/information from the trainer to the Pocilabout everything that related to the efforts to achieve the character’ educational goals that they are hoped. The purpose of this research was to find out the group communication process used by the trainers in the character’ educational process of Pocilin Polresta Bandar Lampung. The method used in this research was descriptive, with qualitative approach. The focus of this research was how the process of group communication of Pocil’ trainerin character education. The data source in this research was the primary data and also the secondarydata. Thedatacollecting technique of this research were using interviews, observation and documentation. The data analysis techniques that used in this study werethe reduction steps, display (presentation of the data) anddataverification. The results of this study were; in the process of group communication thePociltrainer was exploited a form of communication that was manifested in the activities of the group marching, religious education, English language coursesand swimming activities. Group communication tends to be implemented in one direction through the trainers’instruction to the participants. In addition, the communicationmethod happened were less varies. Group’communication in the Pocil programwas a form of communication in which the reference group values and principles in the group (Dasadarma Pocil) was used as a measuring tool (standard) to assess themselves or to buildthe characters. This also revealed, that the Pocil’ participants has the advantages between their friends such as discipline, self-reliance, confidence, respect, teamwork, responsibility. That was possibly contributed by the group communication at the Pocil program in the process of building the character it self. The form of activity and the method in the Pocilprogram shouldbe more varied so that the values that invested will be more varied too. Therefore, the process of group communication in educating the Pocil character should be followed by the personal approaches such as persuasive communication so that the communication will be more interactive and the delivery process of group communication goals will be more easily realized. Keywords: Character Education, Group Communication, Polisi cilik Abstrak Pendidikan karakter anak merupakan tanggungjawab bersama melalui lingkungan sekitar seperti lingkungan keluarga, lingkungan sekolah, lingkungan kerabat atau pergaulan, lingkungan organisasi atau lembaga istansi seperti Kepolisian. Orang tua, masyarakat, pemerintahan mempunyai tanggung jawab bersama dalam membangun karakter anak. Salah satu bentuk pendidikan informal yang dilakukan Kepolisian untuk pendidikan karakter yaitu Pocil (Polisi Cilik) bertujuan membangun karkater anak yang di dalamnya menggunakan komunikasi kelompok antara pelatih dan pesert. Namun, apakah komunikasi kelompok yang dijalankan ini berhasil dalam menanamkan karakter positif? hal ini lah yang akan diketahui dalam penelitian ini. Komunikasi antar pelatih dan Pocil yang dimaksud dalam penelitian ini ialah pelatih harus menerapkan komunikasi yang efektif, dalam proses penyampaian pesan/informasi dari pelatih kepada Pocil mengenai segala sesuatu yang terkait dengan upaya mencapai tujuan pendidikan karakter yang diinginkan.Tujuan dari penelitian ini yaitu untuk mengetahui proses komunikasi kelompok yang digunakan oleh pelatih dalam proses pendidikan karakter Pocil di Polresta Bandar Lampung. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah deskriptif, dengan pendekatan kualitatif. Fokus penelitian ini adalah bagaimana proses komunikasi kelompok pelatih Pocil dalam pendidikan karakter. Sumber datapada penelitian ini yaitudata primer dansumber data sekunder. Teknik pengumpulan data penelitian ini menggunakan wawancara, observasi dan dokumentasi. Dengan teknikanalisis data yang menggunakan tahap reduksi, display (penyajian data), dan verifikasi data. Hasil dari penelitian ini adalah proses komunikasi kelompok pelatih Pocil memanfaatkan bentuk komunikasi kelompok yang diwujudkan dalam kegiatan baris-berbaris, pendidikan agama, kursus bahasa Inggris, kegiatan renang. Komunikasi kelompok cenderung satu arah melalui instruksi dari pelatih kepada peserta didik. Selain itu metode komunikasi yang terjadi kurang bervariasai. Komunikasi kelompok dalam kegiatan Pocil merupakan bentuk komunikasi kelompok rujukan dimana nilai dan prinsip dalam kelompok (Dasadarma Pocil) digunakan sebagai alat ukur (standard) untuk menilai diri sendiri atau untuk membentuk sikap. Diketahui pula, bahwa peserta Pocil memiliki kelebihan dari teman-temannya seperti karakter kedisiplinan, kemandirian, percaya diri, rasa hormat, kekompakan, bertanggung jawab. Hal itu dimungkinkan adanya kontribusi komunikasi kelompok di kegiatan Pocildalam proses pembentukan karakter tersebut. Bentuk kegiatan dan metode komunikasi yang dilakukan pada program Pocil hendaknya lebih bervariasi sehingga nilai-nilai yang ditanamkan lebih banyak. Dengan demikian, proses komunikasi kelompok dalam mendidik karakter Pocil sebaiknya disertai dengan pendekatan-pendekatan personal seperti komunikasi persuasif agar komunikasi yang terjalin interaktif dan penyampaian tujuan-tujuan komunikasi kelompok lebih mudah terwujud. Kata Kunci : Komunikasi Kelompok, Pendidikan Karakter, Polisi Cilik
| Jenis Karya Akhir: | Skripsi |
|---|---|
| Subyek: | > HE Transportation and Communications > HN Social history and conditions. Social problems. Social reform |
| Program Studi: | Fakultas ISIP > Prodi Ilmu Komunikasi |
| Pengguna Deposit: | 9912874 . Digilib |
| Date Deposited: | 01 Oct 2015 06:47 |
| Terakhir diubah: | 01 Oct 2015 06:47 |
| URI: | http://digilib.unila.ac.id/id/eprint/12982 |
Actions (login required)
 |
Lihat Karya Akhir |
