PENINGKATAN AKTIVITAS DAN PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA MELALUI PENDEKATAN KOOPERATIF TIPE STAD PADA SISWA KELAS IV SDN 3 KEBAGUSAN TAHUN PELAJARAN 2011/2012

1013109006, DWI AMBARWATI (2012) PENINGKATAN AKTIVITAS DAN PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA MELALUI PENDEKATAN KOOPERATIF TIPE STAD PADA SISWA KELAS IV SDN 3 KEBAGUSAN TAHUN PELAJARAN 2011/2012. Digital Library.

Preview	Text 1. Cover Skripsi.pdf Download (88kB) | Preview
Preview	Text 3. DAFTAR ISI.pdf Download (80kB) | Preview
Preview	Text 5. Daftar Pustaka.pdf Download (96kB) | Preview
Preview	Text ABSTRAK.pdf Download (79kB) | Preview
Preview	Text BAB II.pdf Download (176kB) | Preview
Preview	Text BAB I.pdf Download (109kB) | Preview
Preview	Text BAB III.pdf Download (121kB) | Preview
Preview	Text BAB V.pdf Download (81kB) | Preview
	Text BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (204kB)
Preview	Text Judul TA.pdf Download (71kB) | Preview
Preview	Text MOTTO.pdf Download (60kB) | Preview
Preview	Text PERNYATAAN.pdf Download (58kB) | Preview
Preview	Text RIWAYAT HIDUP.pdf Download (66kB) | Preview
Preview	Text PERSEMBAHAN.pdf Download (65kB) | Preview
Preview	Text SANWACANA.pdf Download (70kB) | Preview

Abstract

ABSTRAK Berdasarkan hasil observasi di SDN 3 Kebagusan Gedong Tataan Pesawaran kualitas prestasi belajar matematika kelas IV masih di bawah KKM,penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan prestasi belajar matematika, melalui pendekatan kooperatif tipe STAD. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (Classroom Action Research) yang terdiri dari 3 siklus, masing-masing siklus terdiri dari 4 tahapan yakni : perencanaan, pelaksanaan,observasi dan refleksi. Hasil penelitian menunjukkan, bahwa telah terjadi peningkatan aktivitas dan prestasi belajar matematika,setelah digunakan pendekatan kooperatif tipe STAD.Peningkatan ini terlihat dari aktivitas belajar yang semula hanya 59,16%, pada siklus I kemudian meningkat menjadi 63,33%, pada siklus II dan pada siklus III, 78,50%. Hal ini ternyata juga berdampak pada prestasi belajar,yaitu yang semula yang mendapat nilai sama atau lebih pada KKM disiklus I,yaitu hanya 72,10% pada siklus II prestasi belajar meningkat menjadi 73,75% sedangkan pada siklus ke III 77,85%. Kata kunci : Aktivitas dan Prsetasi Belajar , Pendekatan Kooperatif Tipe STAD

Item Type:	Article
Subjects:	A General Works = Karya Karya Umum
Divisions:	FKIP > Prodi Pendidikan Guru Sekolah Dasar (PGSD)
Depositing User:	UPT . Teti Novianti
Date Deposited:	22 Oct 2015 09:55
Last Modified:	22 Oct 2015 09:55
URI:	http://digilib.unila.ac.id/id/eprint/13626

Actions (login required)

View Item