1013079028, ENDAR WAENI (2012) PENINGKATAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR IPA DENGAN PENDEKATAN CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING SISWA KELAS IV B SD NEGERI 8 KARANG ANGAR JATI AGUNG LAMPUNG SELATAN TAHUN PELAJARAN 2011-2012. Other thesis, Universitas Lampung.
|
Text
ABSTRAK.pdf Download (15kB) | Preview |
|
|
Text
BAB I.pdf Download (35kB) | Preview |
|
|
Text
BAB II.pdf Download (209kB) | Preview |
|
|
Text
BAB III.pdf Download (74kB) | Preview |
|
![[img]](http://digilib.unila.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text
BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (209kB) |
|
|
Text
BAB V.pdf Download (17kB) | Preview |
|
|
Text
DAFTAR GAMBAR.pdf Download (20kB) | Preview |
|
|
Text
DAFTAR ISI.pdf Download (26kB) | Preview |
|
|
Text
DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (10kB) | Preview |
|
|
Text
DAFTAR TABEL.pdf Download (14kB) | Preview |
|
|
Text
KATA PENGANTAR.pdf Download (21kB) | Preview |
|
|
Text
Lembar Pengesahan.pdf Download (10kB) | Preview |
|
|
Text
lembar persetujuan.pdf Download (14kB) | Preview |
|
|
Text
MOTTO.pdf Download (8kB) | Preview |
|
|
Text
PERSEMBAHAN.pdf Download (7kB) | Preview |
|
|
Text
Riwayat Hidup.pdf Download (7kB) | Preview |
|
|
Text
SAMPUL DEPAN.pdf Download (14kB) | Preview |
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPA melalui pendekatan Contextual Teaching And Learning (CTL) Metode penelitian yang digunakanakan adalah penilitian tindakan kelas (classroom action research). Penelitian dilakukan dengan kegiatan yang berdaurulang melalui tahapan sebagai berikut ; (1) perencanaan, (2) tindakan, (3) observasi, dan (4) refleksi. Hasil penelitian menunjukan bahwa dari siklus I ke siklus II mengalami peningkatan baik aktivitas belajar siswa, hasil belajar siswa, maupun kinerja guru. Hal tersebut tercermin dari aktivitas belajar siswa pada siklus I mencapai 39,7 % meningkat menjadi 76 % pada siklus II terjadi peningkatan sebesar 36,3 %. Hasil belajar siswa siklus I siswa yang tuntas belajar hanya mencapai 42,42 % meningkat menjadi 96,97 % pada siklus II , terjadi peningkatan ketuntasan belajar sebesar 54,55 % dan kinerja guru dalam pembelajaran pada siklus I memperoleh nilai 71,8 meningkat menjadi 78,9 pada siklus II, terjadi peningkatan nilai sebesar 7,08.
| Item Type: | Thesis (Other) |
|---|---|
| Subjects: | A General Works = Karya Karya Umum |
| Divisions: | FKIP > Prodi Pendidikan Guru Sekolah Dasar (PGSD) |
| Depositing User: | . . Yulianti |
| Date Deposited: | 07 Dec 2015 02:02 |
| Last Modified: | 07 Dec 2015 02:02 |
| URI: | http://digilib.unila.ac.id/id/eprint/15177 |
Actions (login required)
 |
View Item |