0743023002, Agnes Triharwanti (2012) EFEKTIVITAS MODEL PEMBELAJARAN LEARNING CYCLE 3E (LC 3E) DALAM MENINGKATKAN KETERAMPILAN KLASIFIKASI SISWA PADA MATERI POKOK HIDROKARBON. Digital Library.
|
Text
BAB I.pdf Download (207kB) | Preview |
|
|
Text
BAB II.pdf Download (141kB) | Preview |
|
|
Text
BAB III.pdf Download (299kB) | Preview |
|
![[img]](http://digilib.unila.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text
BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (284kB) |
|
|
Text
BAB V.pdf Download (97kB) | Preview |
|
|
Text
DAPUS.pdf Download (7kB) | Preview |
|
|
Text
1.COVER.pdf Download (14kB) | Preview |
|
|
Text
2.ABSTRAK.pdf Download (8kB) | Preview |
|
|
Text
3.COVER DALAM.pdf Download (95kB) | Preview |
|
|
Text
4.MENYETUJUI.pdf Download (5kB) | Preview |
|
|
Text
5.MENGESAHKAN.pdf Download (4kB) | Preview |
|
|
Text
6. PERNYATAAN.pdf Download (84kB) | Preview |
|
|
Text
7. RIWAYAT HIDUP.pdf Download (4kB) | Preview |
|
|
Text
8. PERSEMBAHAN.pdf Download (34kB) | Preview |
|
|
Text
9. MOTTO.pdf Download (110kB) | Preview |
|
|
Text
10. SANWACANA.pdf Download (117kB) | Preview |
|
|
Text
11.DAFTAR ISI.pdf Download (10kB) | Preview |
|
|
Text
daftar gambar.pdf Download (56kB) | Preview |
|
|
Text
daftar tabel.pdf Download (60kB) | Preview |
Abstract
Berdasarkan hasil observasi di SMAN 7 Bandar Lampung, pembelajaran yang dilakukan masih menggunakan pembelajaran dengan guru sebagai pusat pembel-ajaran (teacher centered) dan kurang melibatkan siswanya dalam proses pembel-ajaran. Akibatnya siswa hanya sebatas memperoleh informasi/ konsep saja tanpa dilatih untuk menemukan pengetahuan dan konsep tersebut, siswa kurang dapat berkembang dan menggali potensi dirinya. Salah satu model pembelajaran yang dapat menarik minat siswa untuk turut berperan aktif dalam proses penemuan konsep adalah model pembelajaran LC 3E. Model pembelajaran LC 3E terdiri dari 3 fase yaitu fase eksplorasi (exploration), fase penjelasan konsep (explaina-tion) dan fase penerapan konsep (elaboration). Tujuan penelitian ini adalah mendeskripsikan efektivitas model pembelajaran LC 3E dalam meningkatkan keterampilan klasifikasi siswa pada materi pokok hidrokarbon. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas X SMA Negeri 7 Bandar Lampung tahun pelajaran 2011-2012 yang tersebar dalam sembilan kelas yaitu X1 sampai X9. Teknik pengambilan sampel menggunakan purposive sampling. Pene-litian ini menggunakan metode kuasi eksperimen dengan Non equivalent control group design. Efektivitas model pembelajaran LC 3E diukur berdasarkan pening-katan N-gain yang signifikan. Berdasarkan uji hipotesis yang dilakukan, diketahui bahwa kelas dengan model pembelajaran LC 3E memiliki keterampilan klasifikasi siswa yang lebih tinggi daripada kelas dengan pembelajaran konvensional. Dimana rerata N-gain untuk keterampilan klasifikasi siswa kelas eksperimen dan kelas kontrol masing-masing adalah 0,504 dan 0,382. Hal ini menunjukkan bahwa model pembelajaran LC 3E lebih efektif dalam meningkatkan keterampilan klasifikasi siswa pada materi hidrokarbon. Kata kunci: model pembelajaran LC 3E, keterampilan klasifikasi.
| Item Type: | Article |
|---|---|
| Subjects: | A General Works = Karya Karya Umum |
| Divisions: | FKIP > Prodi Pendidikan Kimia |
| Depositing User: | UPT . Siswanti |
| Date Deposited: | 18 Dec 2015 07:08 |
| Last Modified: | 18 Dec 2015 07:08 |
| URI: | http://digilib.unila.ac.id/id/eprint/15872 |
Actions (login required)
 |
View Item |