Walgiyah, 1113127030 (2015) PENINGKATAN HASIL BELAJAR MELALUI MODEL COOPERETIVE LEARNING TIPE STAD PADA MATA PELAJARAN IPS SISWA KELAS IV SD NEGERI 3 DATARAJAN KEC. ULU BELU KAB. TANGGAMUS. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Lampung. (Unpublished)
|
Text
1. COVER LUAR.pdf Download (108kB) | Preview |
|
|
Text
2. ABSTRAK.pdf Download (61kB) | Preview |
|
|
Text
3. COVER DALAM.pdf Download (3MB) | Preview |
|
|
Text
4. HALAMAN PERSETUJUAN.pdf Download (8MB) | Preview |
|
|
Text
5. HALAMAN PENGESAHAN.pdf Download (8MB) | Preview |
|
|
Text
6. RIWAYAT HIDUP.pdf Download (13kB) | Preview |
|
|
Text
7. SURAT PERNYATAAN.pdf Download (4MB) | Preview |
|
|
Text
8. MOTTO.pdf Download (52kB) | Preview |
|
|
Text
9. KATA PENGANTAR.pdf Download (67kB) | Preview |
|
|
Text
10. DAFTAR ISI.pdf Download (129kB) | Preview |
|
|
Text
11. DAFTAR TABEL.pdf Download (5kB) | Preview |
|
|
Text
12. DAFTAR LAMPIRAN.pdf Download (47kB) | Preview |
|
|
Text
13. DAFTAR GAMBAR.pdf Download (4kB) | Preview |
|
|
Text
BAB I.pdf Download (152kB) | Preview |
|
|
Text
BAB II.pdf Download (334kB) | Preview |
|
|
Text
BAB III.pdf Download (180kB) | Preview |
|
![[img]](http://digilib.unila.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text
BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (452kB) |
|
|
Text
BAB V.pdf Download (137kB) | Preview |
|
|
Text
DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (91kB) | Preview |
Abstract
Berdasarkan observasi awal pembelajaran IPS di SD Negeri 3 Datarajan, peneliti menemukan bahwa hasil belajar siswa kelas IV pada pelajaran IPS masih berada di bawah KKM (Kriteria Ketuntasan Minimal) yang telah ditetapkan, yaitu 65. Pada observasi tersebut peneliti menemukan bahwa 5 siswa berada di atas KKM dan 20 siswa masih berada di bawah KKM. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan ahtivitas siswa dan hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPS menggunakan model pembelajaran Cooperative Learning tipe STAD. Penelitian ini menggunakan metode penelitian tindakan kelas (PTK) dan dilaksankan dalam dua siklus, dimasing-masing siklus terdiri dari dua kali tatap muka. Setiap siklus terdiri atas perencanaan, tindakan, observasi dan refleksi. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan tes fomatif dan pengamatan aktivitas siswa menggunakan rubrik pengamatan. Teknik analisis data hasil belajar siswa dengan menggunakan tes pada setiap siklus dalam mata pelajaran IPS. Diambil dari presentase ketuntasan belajar siswa setelah diadakan tes pada setiap siklus. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa, melalui model cooperetive learning tipe STAD dapat meningkatan hasil belajar pada mata pelajaran IPS siswa kelas IV SD Negeri 3 Datarajan. Hal ini ditunjukan dengan perolehan persentase hasil belajar pada siklus satu mencapai 56 %, kemudian meningkat pada siklus dua mencapai 80 %. Kemudian terjadi peningkatan aktivitas belajar dari klasifikasi “kurang aktif” dengan persentase keaktifan 60% menjadi 70% dengan klasifikasi “aktif”. Kata kunci : hasil belajar, aktivitas siswa dan cooperative learning tipe STAD
| Item Type: | Other |
|---|---|
| Subjects: | L Education > LB Theory and practice of education L Education > LB Theory and practice of education > LB1501 Primary Education |
| Divisions: | FKIP > Prodi Pendidikan Guru Sekolah Dasar (PGSD) |
| Depositing User: | 6127295 . Digilib |
| Date Deposited: | 18 Dec 2015 07:04 |
| Last Modified: | 18 Dec 2015 07:04 |
| URI: | http://digilib.unila.ac.id/id/eprint/15918 |
Actions (login required)
 |
View Item |