NURRIA MARFI ATUN, 1113041046 (2015) PENGGUNAAN BAHASA INDONESIA DALAM BUKU TEKS MATEMATIKA UNTUK SMP/MTS KELAS VII TERBITAN KEMDIKBUD. FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN, UNIVERSITAS LAMPUNG.
|
Text
ABSTRAK.pdf Download (51kB) | Preview |
|
|
Text
COVER DALAM.pdf Download (16kB) | Preview |
|
|
Text
MENYETUJUI.pdf Download (279kB) | Preview |
|
|
Text
MENGESAHKAN.pdf Download (247kB) | Preview |
|
|
Text
SURAT PERNYATAAN.pdf Download (278kB) | Preview |
|
|
Text
RIWAYAT HIDUP.pdf Download (18kB) | Preview |
|
|
Text
PERSEMBAHAN.pdf Download (4kB) | Preview |
|
|
Text
MOTO.pdf Download (88kB) | Preview |
|
|
Text
KATA PENGANTAR.pdf Download (101kB) | Preview |
|
|
Text
DAFTAR ISI.pdf Download (85kB) | Preview |
|
|
Text
DAFTAR TABEL.pdf Download (47kB) | Preview |
|
|
Text
DAFTAR LAMPIRAN.pdf Download (30kB) | Preview |
|
|
Text
DAFTAR SINGKATAN.pdf Download (4kB) | Preview |
|
|
Text
BAB I.pdf Download (90kB) | Preview |
|
|
Text
BAB II.pdf Download (203kB) | Preview |
|
|
Text
BAB III.pdf Download (61kB) | Preview |
|
![[img]](http://digilib.unila.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text
BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (1MB) |
|
|
Text
BAB V.pdf Download (51kB) | Preview |
|
|
Text
DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (51kB) | Preview |
Abstract
Buku teks merupakan salah satu sumber belajar yang memiliki peran penting karena menjadi pedoman atau acuan dalam proses pembelajaran. Bahkan, buku teks dianggap sebagai guru kedua bagi siswa. Artinya, apa pun yang ada di dalam buku teks akan dianggap benar oleh para siswa, termasuk penggunaan bahasa Indonesia, padahal tidak semua buku teks menggunakan bahasa Indonesia sesuai kaidah. Berdasarkan hal tersebut, permasalahan yang melatarbelakangi penelitian ini adalah bagaimana penggunaan bahasa Indonesia dalam buku teks Matematika untuk SMP/MTs Kelas VII terbitan Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. Sehubungan dengan hal itu, penelitian ini bertujuan mendeskripsikan penggunaan bahasa Indonesia dalam buku teks Matematika untuk SMP/MTs Kelas VII terbitan Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. Untuk mewujudkan tujuan tersebut, metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif kualitatif. Tahap analisis data dilakukan dengan mengelompokan data, menganalisis data, memperbaiki data yang salah, menghitung persentase data, dan menyimpulkan hasil penelitian. Berdasarkan analisis terhadap sumber data, hasil penelitian menunjukkan bahwa masih ditemukan (1) ketidaktepatan ejaan sebanyak 1.378 atau sebesar 7,16% yang meliputi pemakaian huruf (huruf kapital dan huruf miring), penulisan kata (kata depan, gabungan kata, singkatan dan akronim, angka dan bilangan), pemakaian tanda baca (tanda titik, tanda koma, tanda titik dua, tanda hubung, tanda tanya, tanda seru, dan tanda elipsis); (2) ketidaktepatan kata sebanyak 394 atau sebesar 0,94% yang meliputi ketepatan, kesesuaian, dan kelaziman; (3) ketidaktepatan kalimat efektif sebanyak 183 atau sebesar 5,68% yang meliputi kesatuan, kecermatan, kehematan, dan kelogisan. Kata kunci: bahasa Indonesia, buku teks matematika, penggunaan
| Item Type: | Other |
|---|---|
| Subjects: | L Education > LB Theory and practice of education P Language and Literature > P Philology. Linguistics P Language and Literature > PE English |
| Divisions: | FKIP > Prodi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia dan Daerah |
| Depositing User: | 4334960 . Digilib |
| Date Deposited: | 05 Jan 2016 02:54 |
| Last Modified: | 05 Jan 2016 02:54 |
| URI: | http://digilib.unila.ac.id/id/eprint/16567 |
Actions (login required)
 |
View Item |