PENGARUH KETERAMPILAN METAKOGNITIF TERHADAP MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR SISWA DENGAN MENGGUNAKAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING (PBL)

, Sandy Budi Mustaqim (2013) PENGARUH KETERAMPILAN METAKOGNITIF TERHADAP MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR SISWA DENGAN MENGGUNAKAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING (PBL). Fakultas KIP, Universitas Lampung.

Preview	File PDF COVER DALAM.pdf - Published Version Download (23Kb) | Preview
Preview	File PDF ABSTRAK.pdf - Published Version Download (252Kb) | Preview
Preview	File PDF HAL. PENGESAHAN.pdf - Published Version Download (195Kb) | Preview
Preview	File PDF HAL. PERSETUJUAN.pdf - Published Version Download (218Kb) | Preview
Preview	File PDF PERNYATAAN.pdf - Published Version Download (109Kb) | Preview
Preview	File PDF DAFTAR ISI.pdf - Published Version Download (22Kb) | Preview
Preview	File PDF BAB I.pdf - Published Version Download (265Kb) | Preview
Preview	File PDF BAB II.pdf - Published Version Download (309Kb) | Preview
Preview	File PDF BAB III.pdf - Published Version Download (439Kb) | Preview
	File PDF BAB IV.pdf - Published Version Restricted to Hanya pengguna terdaftar Download (601Kb)
Preview	File PDF BAB V.pdf - Published Version Download (9Kb) | Preview
Preview	File PDF DAFTAR PUSTAKA.pdf - Published Version Download (67Kb) | Preview
	Archive 3. LAMPIRAN.zip - Published Version Download (4Mb)

Abstrak (Berisi Bastraknya saja, Judul dan Nama Tidak Boleh di Masukan)

Fisika merupakan cabang ilmu pengetahuan alam yang tidak lepas kaitannya dengan kehidupan sehari-hari. Siswa masih merasa bahwa fisika merupakan mata pelajaran yang sulit, secara tidak langsung ini akan menghambat perkembangan keterampilan metakognitif siswa. Sehingga motivasi belajar siswa juga rendah yang mengakibatkan hasil belajar juga rendah. Berdasarkan hal tersebut, peneliti telah melakukan penelitian untuk mengetahui pengaruh keterampilan metakognitif terhadap motivasi dan hasil belajar siswa dengan menggunakan model pembelajaran Problem Based Learning (PBL). Penelitian ini bertujuan untuk (1) mengetahui pengaruh keterampilan metakognitif terhadap motivasi siswa melalui model PBL, dan (2) mengetahui pengaruh keterampilan metakognitif terhadap hasil siswa melalui model PBL. Penelitian ini dilaksanakan di kelas

Jenis Karya Akhir:	Skripsi
Subyek:	> L Education (General) = Pendidikan > LB Theory and practice of education > QC Physics
Program Studi:	FKIP > Prodi Pendidikan Fisika
Pengguna Deposit:	UPT Perpustakaan Unila
Date Deposited:	28 May 2014 06:33
Terakhir diubah:	28 May 2014 06:33
URI:	http://digilib.unila.ac.id/id/eprint/1712

Actions (login required)

Lihat Karya Akhir