0713023010 , Meriantika EFEKTIVITAS MODEL SIKLUS BELAJAR PDEODE PADA MATERI POKOK KESETIMBANGAN KIMIA DALAM MENINGKATKAN KETERAMPILAN PREDIKSI DAN KETERAMPILAN KOMUNIKASI SISWA. Digital Library.
|
Text
1. ABSTRAK.pdf Download (23kB) | Preview |
|
|
Text
2. cover dalam.pdf Download (26kB) | Preview |
|
|
Text
3. persetujuan.pdf Download (47kB) | Preview |
|
|
Text
4. PENGESAHAN.pdf Download (48kB) | Preview |
|
|
Text
5. RIWAYAT HIDUP.pdf Download (5kB) | Preview |
|
|
Text
6. persembahan.pdf Download (28kB) | Preview |
|
|
Text
7. M O T T O.pdf Download (42kB) | Preview |
|
|
Text
8. SANWACANA.pdf Download (82kB) | Preview |
|
|
Text
9. DAFTAR ISI.pdf Download (96kB) | Preview |
|
|
Text
10. DAFTAR TABEL.pdf Download (28kB) | Preview |
|
|
Text
11. DAFTAR GAMBAR.pdf Download (6kB) | Preview |
|
|
Text
BAB I.pdf Download (72kB) | Preview |
|
|
Text
BAB II.pdf Download (135kB) | Preview |
|
|
Text
BAB III.pdf Download (235kB) | Preview |
|
![[img]](http://digilib.unila.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text
BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (451kB) |
|
|
Text
BAB V.pdf Restricted to Registered users only Download (52kB) |
|
|
Text
DAFTAR PUSTAKA.pdf Restricted to Registered users only Download (75kB) |
Abstract
Abstrak Pembelajaran kimia harus memperhatikan karakteristik kimia sebagai proses, pro duk, dan sikap. Untuk memahami hakikat ilmu kimia secara utuh, siswa harus memiliki keterampilan proses sains (KPS). Melatihkan KPS kepada siswa dapat membekali siswa dengan suatu keterampilan berpikir dan bertindak melalui sains untuk menyelesaikan masalah serta menjelaskan fenomena-fenomena yang ada dalam kehidupannya sehari-hari. Oleh sebab itu diperlukan model pembelajaran yang memberikan kesempatan kepada siswa untuk mengembangkan KPS sehing ga pembelajaran menjadi lebih bermakna. Salah satu model pembelajaran yang dapat melatih dan mengembangkan KPS siswa adalah model siklus belajar Predict – Discuss – Explain – Observe – Discuss - Explain (PDEODE). Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas model siklus belajar PDEO DE pada materi pokok kesetimbangan kimia dalam meningkatkan keterampilan prediksi dan komunikasi siswa. Metode penelitian ini adalah kuasi eksperimen dengan Non-equivalent Control Group Design. Penelitian ini dilakukan di SMA YPU Bandar Lampung kelas XI IPA tahun pelajaran 2011-2012. Efektivitas mo del siklus belajar PDEODE diukur berdasarkan selisih skor pretest dan posttest (gain ternormalisasi) Berdasarkan uji hipotesis yang dilakukan, diketahui bahwa kelas dengan model siklus belajar PDEODE memiliki keterampilan prediksi dan keterampilan komu nikasi yang lebih tinggi dibandingkan kelas dengan pembelajaran konvensional. Sehingga dapat disimpulkan bahwa model siklus belajar PDEODE efektif dalam meningkatkan keterampilan prediksi dan keterampilan komunikasi siswa. Kata kunci : model siklus belajar PDEODE, keterampilan prediksi dan keterampilan komunikasi.
| Item Type: | Article |
|---|---|
| Subjects: | A General Works = Karya Karya Umum A General Works = Karya Karya Umum > Karya Karya Umum = 000 |
| Depositing User: | IC-STAR . 2015 |
| Date Deposited: | 15 Jan 2016 03:44 |
| Last Modified: | 15 Jan 2016 03:44 |
| URI: | http://digilib.unila.ac.id/id/eprint/17722 |
Actions (login required)
 |
View Item |