PENGARUH PENGGUNAAN METODE PROYEK TERHADAP PERKEMBANGAN KEMAMPUAN MENGENAL BENTUK GEOMETRI PADA ANAK DI TK AISYIYAH BUSTANUL ATHFAL 3 PRINGSEWU

EKA APRILIAWATI, (1213054024) (2016) PENGARUH PENGGUNAAN METODE PROYEK TERHADAP PERKEMBANGAN KEMAMPUAN MENGENAL BENTUK GEOMETRI PADA ANAK DI TK AISYIYAH BUSTANUL ATHFAL 3 PRINGSEWU. UNIVERSITAS LAMPUNG, FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN.

Preview	File PDF ABSTRAK (ABSTRACT).pdf Download (16Kb) | Preview
	File PDF SKRIPSI FULL.pdf Restricted to Hanya pengguna terdaftar Download (1124Kb)
Preview	File PDF SKRIPSI TANPA BAB PEMBAHASAN.pdf Download (994Kb) | Preview

Abstrak (Berisi Bastraknya saja, Judul dan Nama Tidak Boleh di Masukan)

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan metode proyek terhadap perkembangan kemampuan mengenal bentuk geometri pada anak di TK Aisyiyah Bustanul Athfal 3 Pringsewu. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan menggunakan desain one group pretest-posttest. Sampel dalam penelitian ini berjumlah 22 anak yang berada dikelas B2. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi. Analisis data menggunakan Uji Wilcoxon dengan ketentuan jika nilai signifikasi > 0,05 maka Ho diterima dan Ha ditolak. Hasil nilai rata-rata dari data pretest dan posttest menunjukkan gain sebesar 16,36. Hasil uji Wilcoxon dari data pretest dan posttest menunjukkan nilai sig 0,000 < dari nilai alpha 0,05. Maka, terdapat perbedaan antara kemampuan mengenal bentuk geometri pada anak saat pretest dengan kemampuan mengenal bentuk geometri pada anak saat posttest. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa penggunaan metode proyek berpengaruh pada perkembangan kemampuan mengenal bentuk geometri pada anak. Kata kunci: anak usia dini, bentuk geometri, metode proyek abstract This study aims to determine the effect of the use project method on the development of abilities to recognizing geometric shapes for children in TK Aisyiyah Bustanul Athfal 3 Pringsewu. This study is a quantitative research using the one group pretest-posttest design. The sample in this study are 22 children who were in class B2. Data collection technique used observation method. Data analysis used Wilcoxon Test with the provision if significant value > 0.05 then Ho was received and Ha rejected. Mean results from the data pretest and posttest showed gain are 16,36. Wilcoxon test results from the data pretest and posttest showed sig 0.000 < of the alpha value 0.05. Then, there are differences between the ability to recognize geometric shapes for children in pretest with the ability to recognize geometric shapes for children in posttest. Thus, it can be concluded that the use of project method affect the development of abilities to recognizing geometric shapes for children. Keywords: early childhood, geometric shapes, project method

Jenis Karya Akhir:	Skripsi
Subyek:	> LB Theory and practice of education > LB1501 Primary Education
Program Studi:	FKIP > Prodi Pendidikan PG-PAUD
Pengguna Deposit:	5537054 . Digilib
Date Deposited:	10 Oct 2016 04:57
Terakhir diubah:	10 Oct 2016 04:57
URI:	http://digilib.unila.ac.id/id/eprint/23975

Actions (login required)

Lihat Karya Akhir