PENGARUH LKS BERBASIS INKUIRI TERBIMBING TERHADAP PENINGKATKAN KETERAMPILAN MENGELOMPOKKAN DAN MENGAJUKAN PERTANYAAN PADA MATERI LARUTAN ELEKTROLIT DAN NON-ELEKTROLIT

KHAIRUN NISA RAKHMASARI, 1313023044 (2017) PENGARUH LKS BERBASIS INKUIRI TERBIMBING TERHADAP PENINGKATKAN KETERAMPILAN MENGELOMPOKKAN DAN MENGAJUKAN PERTANYAAN PADA MATERI LARUTAN ELEKTROLIT DAN NON-ELEKTROLIT. UNIVERSITAS LAMPUNG, FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN.

Preview	Text ABSTRAK.pdf Download (9kB) | Preview
	Text SKRIPSI FULL.pdf Restricted to Registered users only Download (2MB)
Preview	Text SKRIPSI TANPA BAB PEMBAHASAN.pdf Download (2MB) | Preview

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pengaruh penggunaan Lembar Kerja Siswa (LKS) berbasis inkuiri terbimbing terhadap peningkatan keterampilan mengelompokkan dan mengajukan pertanyaan. Desain penelitian ini adalah Non Equivalence Pretest-Postes Control Group Design. Penelitian ini dilakukan di SMA YP UNILA Bandarlampung. Sampel penelitian ini diambil dengan teknik purposive sampling, sehingga mendapatkan dua kelas yaitu kelas X MIPA 8 se-bagai kelas eksperimen dan kelas X MIPA 2 sebagai kelas kontrol. Data diuji dengan analisis rata-rata n-gain, uji normalitas, uji homogenitas, Independent Sample T Test, Paired Sample T Test dan Effect Size. Hasil penelitian menunjuk-kan Independent Sample T Test sebesar Sig. 0,00 dengan rata-rata n-gain ke-terampilan mengelompokkan yaitu sebesar 0,7 pada kelas eksperimen dan 0,26 pada kelas kontrol, sedangkan rata-rata n-gain keterampilan mengajukan per-tanyaan yaitu sebesar 0,74 pada kelas eksperimen dan 0,34 pada kelas kontrol. Khairun Nisa Rakhmasari Effect size pada keterampilan mengelompokkan sebesar 0,86 dengan kategori “be-sar”, pada ketrampilan mengajukan pertanyaan sebesar 0,91dengan kategori “be-sar”. Sehingga dapat dinyatakan bahwa LKS berbasis inkuiri terbimbing ber- pengaruh signifikan terhadap peningkatan keterampilan mengelompokkan dan mengajukan pertanyaan. Kata kunci: LKS, inkuiri terbimbing, ketrampilan mengelompokkan, keterampilan mengajukan pertanyaan.

Item Type:	Other
Subjects:	L Education > L Education (General) = Pendidikan
Divisions:	FKIP > Prodi Pendidikan Kimia
Depositing User:	94824330 . Digilib
Date Deposited:	02 Aug 2017 07:48
Last Modified:	02 Aug 2017 07:48
URI:	http://digilib.unila.ac.id/id/eprint/27680

Actions (login required)

View Item