IMPLEMENTASI PENDEKATAN SCIENCE, TECHNOLOGY, ENGINEERING, AND MATHEMATICS (STEM) UNTUK MENINGKATKAN SKILL MULTIREPRESENTASI SISWA SMA PADA MATERI HUKUM NEWTON TENTANG GERAK

KARLINA MAYA MULYANA , 1413022039 (2018) IMPLEMENTASI PENDEKATAN SCIENCE, TECHNOLOGY, ENGINEERING, AND MATHEMATICS (STEM) UNTUK MENINGKATKAN SKILL MULTIREPRESENTASI SISWA SMA PADA MATERI HUKUM NEWTON TENTANG GERAK. FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN , UNIVERSITAS LAMPUNG.

Preview	Text ABSTRAK.pdf Download (6kB) | Preview
	Text SKRIPSI FULL.pdf Restricted to Registered users only Download (2MB)
Preview	Text SKRIPSI TANPA BAB PEMBAHASAN.pdf Download (2MB) | Preview

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan skill multirepresentasi siswa SMA kelas X pada meteri Hukum Newton tentang gerak dengan menggunakan pendekatan STEM. Populasi dalam penelitian yaitu seluruh siswa kelas X MIA SMA Negeri 12 Bandar Lampung, dengan sampel kelas X MIA 1 sebagai kelas eksperimen dan X MIA 5 sebagai kelas kontrol. Desain penelitian yang digunakan adalah the non-equivalent pretest-posttest control group design. Berdasarkan hasil penelitian diketahui bahwa kelas kontrol yang menggunakan pendekatan saintifik memiliki nilai rata-rata N-gain sebesar 0,55, sedangkan kelas eksperimen yang menggunakan pendekatan STEM memiliki nilai rata-rata N-gain sebesar 0,63. Berdasarkan uji hipotesis dapat disimpulkan bahwa terdapat peningkatan skill multirepresentasi siswa yang signifikan pada materi Hukum Newton tentang gerak dengan menggunakan pendekatan STEM. Kata kunci : STEM, skill multirepresentasi, Hukum Newton tentang gerak.

Item Type:	Other
Subjects:	L Education > LB Theory and practice of education Q Science (General)
Divisions:	FKIP > Prodi Pendidikan Fisika
Depositing User:	201885977 . Digilib
Date Deposited:	05 Jun 2018 07:33
Last Modified:	05 Jun 2018 07:33
URI:	http://digilib.unila.ac.id/id/eprint/31571

Actions (login required)

View Item