PENGARUH PENERAPAN MODEL KOOPERATIF TIPE EXAMPLE NON EXAMPLE TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS IV SD NEGERI 1 TULUNG BALAK

HENISA ROSULAWATI, 1413053054 (2018) PENGARUH PENERAPAN MODEL KOOPERATIF TIPE EXAMPLE NON EXAMPLE TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS IV SD NEGERI 1 TULUNG BALAK. FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN, UNIVERSITAS LAMPUNG.

Preview	Text ABSTRAK.pdf Download (1MB) | Preview
	Text SKRIPSI FULL.pdf Restricted to Registered users only Download (4MB)
Preview	Text SKRIPSI TANPA BAB PEMBAHASAN.pdf Download (2MB) | Preview

Abstract

Masalah dalam penelitian ini adalah rendahnya hasil belajar matematika siswa kelas IV SD Negeri 1 Tulung Balak. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh yang signifikan dan positif pada penerapan model kooperatif tipe example non example terhadap hasil belajar matematika siswa kelas IV SD Negeri 1 Tulung Balak. Jenis penelitian ini adalah penelitian eksperimen. Desain penelitian yang digunakan yaitu non-equivalent control group design. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas IV dengan jumlah 42 siswa. Penentuan sampel penelitian menggunakan sampling jenuh. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan teknik tes dan angket. Hasil pengujian hipotesis menggunakan rumus t-test separated varians diperoleh data thitung sebesar 5,211, sedangkan ttabel sebesar 2,021, perbandingan tersebut menunjukan (5,211>2,021) berarti H1 diterima. Artinya ada pengaruh yang signifikan pada penerapan model pembelajaran kooperatif tipe example non example terhadap hasil belajar Matematika siswa kelas IV SD Negeri 1 Tulung Balak. Kata kunci: example non example, hasil belajar, matematika.

Item Type:	Other
Subjects:	L Education > LB Theory and practice of education L Education > LB Theory and practice of education > LB1501 Primary Education
Divisions:	FKIP > Prodi Pendidikan Guru Sekolah Dasar (PGSD)
Depositing User:	201833781 . Digilib
Date Deposited:	07 Jun 2018 07:06
Last Modified:	07 Jun 2018 07:06
URI:	http://digilib.unila.ac.id/id/eprint/31583

Actions (login required)

View Item