PENGARUH PENERAPAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING TERHADAP HASIL BELAJAR PKn SISWA KELAS V SD NEGERI 3 METRO PUSAT

SUNITA, 1413053131 (2018) PENGARUH PENERAPAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING TERHADAP HASIL BELAJAR PKn SISWA KELAS V SD NEGERI 3 METRO PUSAT. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Lampung.

Preview	Text ABSTRAK.pdf Download (6kB) | Preview
Preview	Text SKRIPSI TANPA BAB PEMBAHASAN.pdf Download (2MB) | Preview
	Text SKRIPSI FULL.pdf Restricted to Registered users only Download (2MB)

Abstract

Masalah dalam penelitian ini adalah rendahnya hasil belajar PKn siswa kelas V SD Negeri 3 Metro Pusat. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh yang signifikan pada penerapan model problem based learning terhadap hasil belajar PKn. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian eksprimen dengan desain eksperimen Non-Equivalent Group Design. Data penelitian diperoleh dari preteset dan posttest, dengan instrumen yang digunakan angket untuk mengukur efektivitas pengaruh penerapan model problem based learning, dan soal pilihan jamak untuk mengukur hasil belajar siswa. Hasil pengujian hipotesis menggunakan rumus uji t-test diperoleh nilai thitung > ttabel berarti Ha diterima. Artinya terdapat pengaruh yang signifikan pada penerapan model pembelajaran problem based learning terhadap hasil belajar PKn siswa kelas V SD Negeri 3 Metro Pusat. Kata Kunci: hasil belajar, problem based learning, PKn.

Item Type:	Other
Subjects:	L Education > LB Theory and practice of education > LB1501 Primary Education
Divisions:	?? PGSD ??
Depositing User:	201809107 . Digilib
Date Deposited:	13 Jul 2018 03:57
Last Modified:	13 Jul 2018 03:57
URI:	http://digilib.unila.ac.id/id/eprint/32123

Actions (login required)

View Item