PENGGUNAAN METODE BERMAIN PERAN DALAM PENINGKATAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR IPS SISWA KELAS II A SD AL KAUTSAR BANDAR LAMPUNG

Abdullah , MAINANI (2013) PENGGUNAAN METODE BERMAIN PERAN DALAM PENINGKATAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR IPS SISWA KELAS II A SD AL KAUTSAR BANDAR LAMPUNG. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Lampung.

Preview	File PDF COVER DALAM.pdf - Published Version Download (7Kb) | Preview
Preview	File PDF ABSTRAK.pdf - Published Version Download (36Kb) | Preview
Preview	File PDF PERSETUJUAN.pdf - Published Version Download (275Kb) | Preview
Preview	File PDF PENGESAHAN.pdf - Published Version Download (230Kb) | Preview
Preview	File PDF PERNYATAAN.pdf - Published Version Download (198Kb) | Preview
Preview	File PDF DAFTAR ISI.pdf - Published Version Download (62Kb) | Preview
Preview	File PDF BAB III.pdf - Published Version Download (64Kb) | Preview
	File PDF BAB IV.pdf - Published Version Restricted to Hanya pengguna terdaftar Download (164Kb)
Preview	File PDF BAB V.pdf - Published Version Download (7Kb) | Preview
Preview	File PDF DAFTAR PUSTAKA.pdf - Published Version Download (4Kb) | Preview
	Archive LAMPIRAN.zip - Published Version Download (1061Kb)

Abstrak (Berisi Bastraknya saja, Judul dan Nama Tidak Boleh di Masukan)

Bertujuan nntuk mengetahui apakah proses penggunaan metode role playing dapat meningkatkan pemahaman dan aktivitas siswa kelas II A SD Al Kautsar pada bidang studi IPS tentang peran dan kedudukan anggota keluarga dan mengetahui peningkatan hasil belajar siswa kelas II A SD Al Kautsar pada bidang studi IPS tentang peran dan kedudukan anggota keluarga dengan menggunakan video “keluarga” dan metode role playing. Aktivitas belajar siswa dengan menggunakan metode role playing pada mata pelajatan IPS dapat berjalan dengan baik, walaupun masih terdapat kekurangan dalam proses belajar mengajar. Aktivitas belajar siswa selama proses belajar mengajar merupakan indikator adanya keinginan siswa untuk belajar. Persentase hasil aktivitas siswa per siklus didapat: pada siklus 1, aktivitas siswa pada saat proses pembelajaran IPS dengan menggunakan metode role playing menunjukkan nilai persentase sebesar 26 anak (22,75%). Kriteria dalam aktivitas siswa pada saat siklus 1 menunjukkan kriteria “kurang” dalam proses pembelajaran. Pada siklus 2, aktivitas siswa pada saat proses pembelajaran IPS dengan menggunakan metode role playing menunjukkan nilai persentase sebesar 80,00%. Kriteria dalam aktivitas siswa pada saat siklus 2 menunjukkan kriteria “tinggi” dalam proses pembelajaran.

Jenis Karya Akhir:	Skripsi
Subyek:	> LB Theory and practice of education > LB Theory and practice of education > LB1501 Primary Education
Program Studi:	FKIP > Prodi Pendidikan Guru Sekolah Dasar (PGSD)
Pengguna Deposit:	A.Md Cahya Anima Putra .
Date Deposited:	11 Jan 2014 04:15
Terakhir diubah:	11 Jan 2014 04:15
URI:	http://digilib.unila.ac.id/id/eprint/361

Actions (login required)

Lihat Karya Akhir