STUDI PERBANDINGAN HASIL BELAJAR IPS TERPADU MELALUI METODE DISKUSI DAN TEKNIK COOPERATIVE SCRIPT PADA SISWA KELAS VIII MTS ALFATAH NATAR LAMPUNG SELATAN TAHUN PELAJARAN 2013/2014

Nurhayati, 1013031053 (2014) STUDI PERBANDINGAN HASIL BELAJAR IPS TERPADU MELALUI METODE DISKUSI DAN TEKNIK COOPERATIVE SCRIPT PADA SISWA KELAS VIII MTS ALFATAH NATAR LAMPUNG SELATAN TAHUN PELAJARAN 2013/2014. FAKULTAS KIP, UNIVERSITAS LAMPUNG.

Preview	Text ABSTRAK.pdf Download (8kB) | Preview
Preview	Text COVER DALAM.pdf Download (93kB) | Preview
Preview	Text HALAMAN PERSETUJUAN.pdf Download (113kB) | Preview
Preview	Text HALAMAN PENGESAHAN.pdf Download (87kB) | Preview
Preview	Text PERNYATAAN.pdf Download (83kB) | Preview
Preview	Text RIWAYAT HIDUP.pdf Download (96kB) | Preview
Preview	Text MOTO.pdf Download (30kB) | Preview
Preview	Text PERSEMBAHAN.pdf Download (30kB) | Preview
Preview	Text SANWACANA.pdf Download (65kB) | Preview
Preview	Text DAFTAR TABEL.pdf Download (8kB) | Preview
Preview	Text DAFTAR GAMBAR.pdf Download (4kB) | Preview
Preview	Text BAB I.pdf Download (127kB) | Preview
Preview	Text BAB II.pdf Download (236kB) | Preview
Preview	Text BAB III.pdf Download (302kB) | Preview
	Text BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (455kB)
Preview	Text BAB V.pdf Download (87kB) | Preview
Preview	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (141kB) | Preview

Abstract

Yang melatarbelakangi masalah dalam penelitian ini adalah pendidikan, masalah utama dalam pendidikan pada penelitian ini adalah mutu proses dan hasil belajar IPS Terpadu masih tergolong rendah. Hal ini dikarenakan rendahnya kemampuan guru untuk menggunakan model atau metode pembelajaran yang bervariasi. Oleh sebab itu, tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah terdapat perbedaan antara penggunaan Metode Diskusi dan Teknik Cooperative Script terhadap hasil belajar siswa dan untuk mengetahui perbedaan efektifitas penggunaan Metode diskusi dan Teknik Cooperative Script pada mata pelajaran IPS Terpadu Siswa kelas VIII MTS Alfatah Natar Lampung Selatan. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode penelitian komparatif dengan pendekatan eksperimen. Dalam penelitian ini seluruh populasi dijadikan sampel, dengan kata lain jumlah sampel sebanyak 4 kelas dengan total jumlah siswa sebanyak 87 siswa. Dua kelas diperlakukan sebagai kelas eksperimen (VIII A dan VIII D) dan dua kelas lagi diperlakukan sebagai kelas kontrol (VIII B dan VIII D). Alat pengumpul data berupa tes prestasi belajar yang berbentuk pilihan ganda sebanyak 45 item yang diberikan kepada siswa di awal dan di akhir pembelajaran. Pengujian hipotesis menggunakan rumus T-test dan rumus Efektivitas N-Gains Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan: (1) Terdapat perbedaan hasil belajar IPS Terpadu antara siswa yang diajarkan dengan menggunakan Metode Diskusi dengan siswa yang diajarkan dengan menggunakan Teknik Cooperative Script pada mata pelajaran IPS Terpadu. (2) Terdapat perbedaan model pembelajaran yang lebih efektifitas antara Metode Diskusi dan Teknik Cooperative Script pada mata pelajaran IPS Terpadu siswa kelas VIII MTS Alfatah Natar Lampung Selatan. Kata kunci: Hasil Belajar, Metode Diskusi dan Teknik Cooperative Script

Item Type:	Other
Subjects:	L Education > L Education (General) = Pendidikan
Divisions:	FKIP > Prodi Pendidikan Ekonomi IPS
Depositing User:	A.Md Cahya Anima Putra .
Date Deposited:	17 Oct 2014 02:30
Last Modified:	17 Oct 2014 02:30
URI:	http://digilib.unila.ac.id/id/eprint/4183

Actions (login required)

View Item