PENGARUH PENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN AKTIF TIPE TEKA-TEKI SILANG TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS IVSD NEGERI 4 METRO TIMUR

Faridhatul Khasanah, 1013053053 (2014) PENGARUH PENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN AKTIF TIPE TEKA-TEKI SILANG TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS IVSD NEGERI 4 METRO TIMUR. FKIP, Universitas Lampung.

Preview	File PDF ABSTRAK.pdf Download (81Kb) | Preview
Preview	File PDF COVER DALAM.pdf Download (70Kb) | Preview
Preview	File PDF COVER LUAR.pdf Download (27Kb) | Preview
Preview	File PDF DAFTAR GAMBAR.pdf Download (38Kb) | Preview
Preview	File PDF DAFTAR ISI.pdf Download (45Kb) | Preview
Preview	File PDF DAFTAR LAMPIRAN.pdf Download (40Kb) | Preview
Preview	File PDF DAFTAR TABEL.pdf Download (39Kb) | Preview
Preview	File PDF HALAMAN PENGESAHAN.pdf Download (76Kb) | Preview
Preview	File PDF HALAMAN PERSETUJUAN.pdf Download (71Kb) | Preview
Preview	File PDF MOTO.pdf Download (41Kb) | Preview
Preview	File PDF PERNYATAAN.pdf Download (68Kb) | Preview
Preview	File PDF PERSEMBAHAN.pdf Download (76Kb) | Preview
Preview	File PDF RIWAYAT HIDUP.pdf Download (21Kb) | Preview
Preview	File PDF SANWACANA.pdf Download (89Kb) | Preview
Preview	File PDF BAB I.pdf Download (68Kb) | Preview
Preview	File PDF BAB II.pdf Download (120Kb) | Preview
Preview	File PDF BAB III.pdf Download (344Kb) | Preview
	File PDF BAB IV.pdf Restricted to Hanya pengguna terdaftar Download (482Kb)
Preview	File PDF BAB V.pdf Download (11Kb) | Preview
Preview	File PDF DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (12Kb) | Preview

Abstrak (Berisi Bastraknya saja, Judul dan Nama Tidak Boleh di Masukan)

Masalah dalam penelitian ini adalah kurang bervariasinya penggunaan strategi pembelajaran pada pembelajaran di kelas sehingga mengakibatkan siswa merasa jenuh dan berdampak pada hasil belajar siswa yang rendah. Penelitian ini bertujuan mengetahui pengaruh penerapan strategi pembelajaran aktif tipe teka-teki silang terhadap hasil belajar siswa. Penelitian ini menggunakan metode eksperimen dengan desain penelitian pretest-posttest. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas IV SD Negeri 4 Metro Timur dengan sampel kelas IVB sebagai kelas eksperimen dan IVA sebagai kelas kontrol. Teknik pengambilan sampel dilakukan dengan menggunakan teknik Random Sampling. Analisis data menggunakan uji statistic dengan bantuan program SPSS seri 20.0. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat pengaruh penerapan strategi pembelajaran aktif tipe teka-teki silang pada siswa kelas eksperimen yang dibuktikan sebagai berikut: (1) tidak terdapat perbedaan signifikan rerata pretest antara siswa kelas eksperimen dan kontrol, (2) terdapat pengaruh rerata Posttest antara siswa kelas eksperimen dan kontrol, (3) terdapat pengaruh n-Gain hasil belajar kognitif siswa antara siswa kelas eksperimen dan kontrol, (4) terdapat pengaruh rerata hasil belajar afektif antara siswa kelas eksperimen dan kontrol, (5) terdapat perbedaan n-Gain¬hasil belajar afektif antara siswa kelas eksperimen dan kontrol, (6) terdapat perbedaan signifikan reratahasil belajar psikomotor antara siswa kelas eksperimen dan kontrol, dan (7) terdapat perbedaan n-Gain hasil belajar psikomotor antara siswa kelas eksperimen dan kontrol.

Jenis Karya Akhir:	Skripsi
Subyek:	> Karya Karya Umum = 000
Program Studi:	FKIP > Prodi Pendidikan Guru Sekolah Dasar (PGSD)
Pengguna Deposit:	035841 . Digilib
Date Deposited:	28 Nov 2014 02:06
Terakhir diubah:	28 Nov 2014 02:06
URI:	http://digilib.unila.ac.id/id/eprint/5490

Actions (login required)

Lihat Karya Akhir