STUDI PERBANDINGAN HASIL BELAJAR EKONOMI MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE THINK PAIR AND SHARE (TPS) DAN GROUP INVESTIGATION (GI) DENGAN MEMPERHATIKAN MOTIVASI BELAJAR PADA SISWA KELAS XI IPS MA DAARUL MA’ARIF NATAR TAHUN PELAJARAN 2018/2019

Khurin Ain, 1513031062 (2019) STUDI PERBANDINGAN HASIL BELAJAR EKONOMI MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE THINK PAIR AND SHARE (TPS) DAN GROUP INVESTIGATION (GI) DENGAN MEMPERHATIKAN MOTIVASI BELAJAR PADA SISWA KELAS XI IPS MA DAARUL MA’ARIF NATAR TAHUN PELAJARAN 2018/2019. Fakultas Keguruan Ilmu Pendidikan , UNIVERSITAS LAMPUNG.

Preview	File PDF ABSTRAK.pdf Download (225Kb) | Preview
	File PDF SKRIPSI FULL.pdf Restricted to Hanya staf Download (4Mb)
Preview	File PDF SKRIPSI TANPA BAB PEMBAHASAN.pdf Download (2871Kb) | Preview

Abstrak (Berisi Bastraknya saja, Judul dan Nama Tidak Boleh di Masukan)

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbandingan hasil belajar ekonomi antara siswa yang diajar dengan menggunakan model pembelajaran Think Pair and Share (TPS) dan Group Investigation (GI) dengan memperhatikan motivasi belajar siswa.Metode yang digunakan adalah metode eksperimen semu.Populasi penelitian adalah siswa kelas XI MA Daarul Ma’arif Natar pada semester genap tahun pelajaran 2018/2019.Populasi tersebut terdiri dari 2 kelas sebanyak 54 siswa.Pengambilan sampel dilakukan dengan menggunakan sampel jenuh. Diperoleh kelas XI IPS 1 sebagai kelas eksperimen 1 dengan jumlah 27 siswa, kelas XI IPS 2 sebagai kelas pembanding dengan jumlah 27siswa. Pengujian hipotesis menggunakan analisis varians dua jalan dan uji T-test dua sampel independen Hasil penelitian menunjukkan: (1) Terdapat perbedaan hasil belajar ekonomi dengan model pembelajaran Think Pair and Share (TPS) dan Group Investigation (GI). (2) Rata-rata hasil belajar ekonomi siswa yang pembelajarannnya menggunakan model pembelajaran kooperatif Think Pair and Share (TPS) lebih tinggi dibandingkan model pembelajaran Group Investigation (GI) pada siswa yang memiliki motivasi belajar tinggi. (3) Rata-rata hasil belajar ekonomi siswa yang pembelajarannnya menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe Group Investigation (GI) lebih tinggi dibandingkan model pembelajaran Think Pair and Share (TPS) pada siswa yang memiliki motivasi belajar rendah (4) Ada interaksi antara model pembelajaran dengan motivasi belajar pada mata pelajaran ekonomi. Kata Kunci : ekonomi, gi, hasil belajar, motivasi belajar, tps. This study aims to compare the results of economic learning between students taught by using Think Pair and Share (TPS) and Group Investigation (GI) learning models by paying attention to student learning motivation. The method used is a quasi-experimental method. The study population was class XI students of MA Daarul Ma'arif Natar in the even semester of the academic year 2018/2019. The population consists of 2 classes as many as 54 students. Sampling is done using saturated samples. Obtained XI IPS 1 class as experimental class 1 with a total of 27 students, class XI IPS 2 as a comparison class with 27 students. Hypothesis testing uses two-way variance analysis and two independent T-test samples. The results of the study show: (1) There are differences in economic learning outcomes with Think Pair and Share (TPS) and Group Investigation (GI) learning models. (2) The average economic learning outcomes of students who are learning using the Think Pair and Share (TPS) cooperative learning model are higher than the Group Investigation (GI) learning model in students who have high learning motivation. (3) The average economic learning outcomes of students learning using the Group Investigation (GI) cooperative learning model is higher than the Think Pair and Share (TPS) learning model in students who have low learning motivation (4) There is an interaction between the learning model and motivation to learn on economic subjects. Kata Kunci :economy, gi, learning outcomes, learning motivation,tps

Jenis Karya Akhir:	Skripsi
Subyek:	300 Ilmu sosial > 330 Ekonomi 300 Ilmu sosial > 370 Pendidikan
Program Studi:	FKIP > Prodi Pendidikan Ekonomi IPS
Pengguna Deposit:	UPT . Dito Nipati
Date Deposited:	31 Mar 2022 07:24
Terakhir diubah:	31 Mar 2022 07:24
URI:	http://digilib.unila.ac.id/id/eprint/57146

Actions (login required)

Lihat Karya Akhir