RATNA LESTARI, 1513021015 (2019) PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN INKUIRI TERBIMBING TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR REFLEKTIF MATEMATIS DAN SELF CONFIDENCE SISWA (Studi Pada Siswa Kelas VII Semester Ganjil SMP Negeri 8 Bandarlampung Tahun Pelajaran 2018/2019). FAKULTAS KEGURUAN ILMU PENDIDIKAN, UNIVERSITAS LAMPUNG.
|
Text
ABSTRAK.pdf Download (7kB) | Preview |
|
![[img]](http://digilib.unila.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text
SKRIPSI FULL.pdf Restricted to Repository staff only Download (1MB) |
|
|
Text
SKRIPSI TANPA BAB PEMBAHASAN.pdf Download (1MB) | Preview |
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran inkuiri terbimbing terhadap kemampuan berpikir reflektif matematis dan self confidence siswa. Populasi dari penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VII SMP Negeri 8 Bandarlampung semester ganjil tahun pelajaran 2018/2019 sebanyak 280 siswa dan terdistribusi ke dalam sembilan kelas. Sampel penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VII A dan VII B yang dipilih melalui teknik cluster random sampling. Analisis uji hipotesis menunjukkan bahwa peningkatan kemampuan berpikir reflektif matematis siswa pada pembelajaran inkuiri terbimbing lebih tinggi daripada pembelajaran konvensional, namun tidak ada perbedaan rata-rata self confidence siswa pada pembelajaran inkuiri terbimbing dan pembelajaran konvensional. Kesimpulan pada penelitian ini adalah model pembelajaran inkuiri terbimbing berpengaruh terhadap kemampuan berpikir reflektif matematis siswa, namun tidak berpengaruh terhadap self confidence siswa. Kata kunci: Berpikir Reflektif Matematis, Inkuiri Terbimbing, Self Confidence
| Item Type: | Other |
|---|---|
| Subjects: | ?? 340 ?? |
| Divisions: | FKIP > Prodi Pendidikan Matematika |
| Depositing User: | UPT . Siswanti |
| Date Deposited: | 05 Apr 2022 05:07 |
| Last Modified: | 05 Apr 2022 05:07 |
| URI: | http://digilib.unila.ac.id/id/eprint/57799 |
Actions (login required)
 |
View Item |