Hubungan Persepsi Mahasiswa Terhadap E-learning Dengan Tingkat Motivasi Belajar Mahasiswa Jurusan Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial Universitas Lampung

RIYANTO, RIYANTO (2023) Hubungan Persepsi Mahasiswa Terhadap E-learning Dengan Tingkat Motivasi Belajar Mahasiswa Jurusan Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial Universitas Lampung. FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN, UNIVERSITAS LAMPUNG.

Preview	Text 1. ABSTRAK - ABSTRACT.pdf Download (45kB) | Preview
	Text 2. SKRIPSI FULL.pdf Restricted to Repository staff only Download (1MB) | Request a copy
Preview	Text 3. SKRIPSI TANPA BAB PEMBAHASAN.pdf Download (1MB) | Preview

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan persepsi terhadap metode e-learning dengan tingkat motivasi belajar Mahasiswa Jurusan Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial Univeritas Lampung. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan menggunakan desain penelitian kuantitatif survey dan analisis data menggunakan program stata versi 14.2. Hasil penelitian menunjukan bahwa (53%) Mahasiswa Jurusan Ilmu Pengetahuan Sosial Universitas Lampung memiliki persepsi sedang terhadap metode e-learning dan (52%) motivasi belajar yang rendah. Berdasarkan Uji Simultan (Uji F) didapatkan hubungan persepsi mahasiswa terhadap metode elearning dengan tingkat motivasi belajar mahasiswa Jurusan Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial Universitas Lampung dengan nilai Prob>F sebesar 0,0097. Maka dari itu, dapat disimpulkan bahwa terdapat hubungan bermakna antara persepsi mahasiswa terhadap metode e-learning dengan tingkat motivasi belajar mahasiswa Jurusan Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial Universitas Lampung. Kata Kunci: Persepsi Mahasiswa, E-learning, dan Motivasi Belajar.

Item Type:	Other
Subjects:	?? 370 ??
Divisions:	FKIP > Prodi Pendidikan Geografi IPS
Depositing User:	2301787482 . Digilib
Date Deposited:	14 Apr 2023 07:00
Last Modified:	14 Apr 2023 07:00
URI:	http://digilib.unila.ac.id/id/eprint/70893

Actions (login required)

View Item