Sarkawi, Nuslina (2011) MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR IPA DENGAN MENGGUNAKAN MEDIA GAMBAR PADA SISWA KELAS IV SDN 1 SUKABUMI BANDAR LAMPUNG TAHUN PELAJARAN 2011-2012. Fakultas KIP, Universitas Lampung.
|
Text
cover.pdf - Published Version Download (89kB) | Preview |
|
|
Text
Abstrak.pdf - Published Version Download (14kB) | Preview |
|
|
Text
Menyetujui.pdf - Published Version Download (13kB) | Preview |
|
|
Text
Pengesahan.pdf - Published Version Download (14kB) | Preview |
|
|
Text
Pernyataan.pdf - Published Version Download (14kB) | Preview |
|
|
Text
DAFTAR ISI.pdf - Published Version Download (176kB) | Preview |
|
|
Text
BAB I.pdf - Published Version Download (112kB) | Preview |
|
|
Text
BAB II.pdf - Published Version Download (231kB) | Preview |
|
|
Text
BAB III .pdf - Published Version Download (201kB) | Preview |
|
![[img]](http://digilib.unila.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text
BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN.pdf - Published Version Restricted to Registered users only Download (479kB) |
|
|
Text
DAFTAR PUSTAKA.pdf - Published Version Download (113kB) | Preview |
|
![[img]](http://digilib.unila.ac.id/style/images/fileicons/archive.png) |
Archive
PDF.zip - Published Version Download (339kB) |
Abstract
Permasalahan penelitian adalah rendahnya prestasi belajar siswa terutama pelajaran IPA di Kelas IV SDN 1 Sukabumi, oleh karena itu dalam penelitian ini dibahas tentang cara peningkatan prestasi belajar siswa. Tujuan penelitian ini meningkatkan prestasi pembelajaran IPA menggunakan media gambar. Tindakan penelitian ini terdiri dari tiga (3) Siklus. Pada setiap siklus akan dilakukan tindakan dengan langkah-langkah yang mengikuti tiga daur yaitu : rencana tindakan , pelaksanaan tindakan, dan refleksi. Dalam pelaksanaan tindakan, dilakukan pembelajaran mata pelajaran IPA dengan menitikberatkan penggunaan media gambar. Diawali dengan Tanya jawab tentang struktur bagian tumbuhan, lalu menunjukkannya kedalam kelas, membagi siswa menjadi kelompok kecil dengan menunjukkan media gambar. Dilanjutkan dengan latihan terbimbing yaitu guru membimbing siswa berdiskusi untuk memecahkan persoalan terhadap materi. Tahap terakhir dari kegiatan ini adalah latihan mandiri, yaitu siswa mengerjakan tugas secara individu. Setelah tindakan dilaksanakan, maka ditemukan fakta bahwa media gambar dapat meningkatkan aktifitas belajar IPA. Hal ini ditunjukkan semakin meningkatnya aktifitas belajar siswa, sehingga hasil evaluasi mengalami peningkatan yang signifikan pada setiap siklus. Hasil tes belajar siswa setelah pelaksanaan pembelajaran menggunakan media gambar menunjukkan adanya peningkatan. Pada 20 siswa mencapai 60% terhadap aktivitas belajar siswa pada siklus pertama, dan mengalami peningkatan pada siklus kedua berjumlah 29 orang, dan pada siklus ketiga berjumlah 31 orang dari 38 siswa. Hasil ini sudah mencapai KKM sebagaimana telah ditetapkan dalam indikator keberhasilan dalam penelitian ini. Kata kunci : meningkatkan aktivitas belajar media gambar.
| Item Type: | Other |
|---|---|
| Subjects: | Hukum Pidana > B Philosophy. Psychology. Religion > BF Psychology B Philosophy. Psychology. Religion > BF Psychology L Education > L Education (General) = Pendidikan L Education > LB Theory and practice of education |
| Divisions: | FKIP > Prodi Bimbingan dan Konseling |
| Depositing User: | UPT Perpustakaan Unila |
| Date Deposited: | 24 Jan 2014 06:22 |
| Last Modified: | 24 Jan 2014 06:22 |
| URI: | http://digilib.unila.ac.id/id/eprint/729 |
Actions (login required)
 |
View Item |