EFEKTIVITAS MODEL PROBLEM BASED LEARNING DITINJAU DARI KEMAMPUAN KOMUNIKASI MATEMATIS SISWA

Dewi, Oktaviana (2023) EFEKTIVITAS MODEL PROBLEM BASED LEARNING DITINJAU DARI KEMAMPUAN KOMUNIKASI MATEMATIS SISWA. FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN, UNIVERSITAS LAMPUNG.

Preview	Text ABSTRAK.pdf Download (31kB) | Preview
	Text SKRIPSI FULL.pdf Restricted to Repository staff only Download (1MB) | Request a copy
Preview	Text SKRIPSI TANPA BAB PEMBAHASAN.pdf Download (929kB) | Preview

Abstract

Penelitian eksperimen semu ini bertujuan mengkaji efektivitas model Problem Based Learning ditinjau dari kemampuan komunikasi matematis siswa. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VII SMP Negeri 17 Pesawaran semester genap tahun pelajaran 2022/2023 yang terdistribusi ke dalam 5 kelas. Sampel penelitian ini adalah siswa kelas VII-C sebanyak 30 siswa sebagai kelas eksperimen dan kelas VII-E sebanyak 32 siswa sebagai kelas kontrol, yang dipilih dengan teknik cluster random sampling. Desain yang digunakan adalah pretest-posttest control group design dengan pengumpulan data penilaian menggunakan tes berbentuk soal uraian. Hasil analisis data menunjukkan bahwa kemampuan komunikasiq1matematis siswa pada kelas yang menggunakan pembelajaran dengan model problem based learning lebih tinggi daripada kemampuan komunikasi matematis siswa pada kelas yang menggunakan pembelajaran konvensional. Selain itu proporsi siswa dengan pembelajaran yang menggunakan model problem based learning memiliki kemampuan komunikasi matematis minimal terkategori sedang lebih dari 60%. Dengan demikian, model pembelajaran problem based learning efektif ditinjau dari kemampuan komunikasi matematis siswa. Kata Kunci: Problem Based Learning, Komunikasi Matematis, Efektivitas

Item Type:	Other
Subjects:	?? 370 ?? ?? 500 ?? ?? 510 ?? UNSPECIFIED ?? 607 ??
Divisions:	FKIP > Prodi Pendidikan Matematika
Depositing User:	2308822130 . Digilib
Date Deposited:	25 Sep 2023 02:32
Last Modified:	25 Sep 2023 02:32
URI:	http://digilib.unila.ac.id/id/eprint/75815

Actions (login required)

View Item