Perbedaan Hasil Belajar Matematika antara Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif tipe Team Games Tournament dan Number Head Together Peserta Didik Kelas V Sekolah Dasar

Nida, Ankhofia (2020) Perbedaan Hasil Belajar Matematika antara Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif tipe Team Games Tournament dan Number Head Together Peserta Didik Kelas V Sekolah Dasar. FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN, UNIVERSITAS LAMPUNG.

Preview	Text Abstrak Nida Ankhofia.pdf Download (214kB) | Preview
	Text Skripsi BAB 12345 Nida Ankhofia.pdf Restricted to Repository staff only Download (2MB) | Request a copy
Preview	Text Skripsi Tanpa Bab Pembahasan_Nida Ankhofia.pdf Download (2MB) | Preview

Abstract

Masalah dalam penelitian ini adalah masih rendahnya hasil belajar matematika peserta didik kelas V SD Negeri 8 Metro Timur. Tujuan penelitian yaitu menganalisis (1) perbedaan hasil belajar matematika pada penerapan model pembelajaran kooperatif tipe TGT peserta didik. (2) perbedaan hasil belajar matematika pada penerapan model pembelajaran kooperatif tipe NHT peserta didik. (3) perbedaan hasil belajar matematika antara penerapan model pembelajaran kooperatif tipe TGT dan NHT peserta didik. Metode penelitian menggunakan quasi experimental design dengan bentuk two group pretest and posttest. Populasi penelitian adalah seluruh peserta didik kelas V SD Negeri 8 Metro Timur dengan jumlah 59 peserta didik. Teknik pengumpulan data menggunakan tes. Analisis data menggunakan uji t. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa: (1) terdapat perbedaan hasil belajar matematika pada penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Team Games Tournament peserta didik dengan signifikansi (2-tailed) yaitu 0,000. (2) terdapat perbedaan hasil belajar matematika pada penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Number Head Together peserta didik dengan signifikansi (2-tailed) yaitu 0,000. (3) terdapat perbedaan hasil belajar matematika antara penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Team Games Tournament dan Number Head Together peserta didik dengan signifikansi (2-tailed) yaitu 0,039. Kata Kunci: hasil belajar, number head together, team games tournament Masalah dalam penelitian ini adalah masih rendahnya hasil belajar matematika peserta didik kelas V SD Negeri 8 Metro Timur. Tujuan penelitian yaitu menganalisis (1) perbedaan hasil belajar matematika pada penerapan model pembelajaran kooperatif tipe TGT peserta didik. (2) perbedaan hasil belajar matematika pada penerapan model pembelajaran kooperatif tipe NHT peserta didik. (3) perbedaan hasil belajar matematika antara penerapan model pembelajaran kooperatif tipe TGT dan NHT peserta didik. Metode penelitian menggunakan quasi experimental design dengan bentuk two group pretest and posttest. Populasi penelitian adalah seluruh peserta didik kelas V SD Negeri 8 Metro Timur dengan jumlah 59 peserta didik. Teknik pengumpulan data menggunakan tes. Analisis data menggunakan uji t. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa: (1) terdapat perbedaan hasil belajar matematika pada penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Team Games Tournament peserta didik dengan signifikansi (2-tailed) yaitu 0,000. (2) terdapat perbedaan hasil belajar matematika pada penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Number Head Together peserta didik dengan signifikansi (2-tailed) yaitu 0,000. (3) terdapat perbedaan hasil belajar matematika antara penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Team Games Tournament dan Number Head Together peserta didik dengan signifikansi (2-tailed) yaitu 0,039. Kata Kunci: hasil belajar, number head together, team games tournament

Item Type:	Other
Subjects:	?? 370 ?? ?? 372 ??
Divisions:	FKIP > Prodi Pendidikan Guru Sekolah Dasar (PGSD)
Depositing User:	2308802583 . Digilib
Date Deposited:	04 Apr 2024 03:20
Last Modified:	04 Apr 2024 03:20
URI:	http://digilib.unila.ac.id/id/eprint/79953

Actions (login required)

View Item