PENGARUH PROBLEM BASED LEARNING BERBASIS LKPD MELALUI VIDEO ANIMAKER DAN KEMAMPUAN LITERASI SAINS TERHADAP PRESTASI PESERTA DIDIK DI SEKOLAH DASAR

ANTIKA TRI , PURNAMASARI (2024) PENGARUH PROBLEM BASED LEARNING BERBASIS LKPD MELALUI VIDEO ANIMAKER DAN KEMAMPUAN LITERASI SAINS TERHADAP PRESTASI PESERTA DIDIK DI SEKOLAH DASAR. FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN, UNIVERSITAS LAMPUNG.

Preview	File PDF ABSTRAK.pdf Download (191Kb) | Preview
	File PDF SKRIPSI FULL.pdf Restricted to Hanya staf Download (2005Kb) | Minta salinan
Preview	File PDF SKRIPSI TANPA BAB PEMBAHASAN.pdf Download (1533Kb) | Preview

Abstrak (Berisi Bastraknya saja, Judul dan Nama Tidak Boleh di Masukan)

Masalah penelitian ini adalah rendahnya prestasi belajar peserta didik di sekolah dasar. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui adanya pengaruh yang signifikan pada penerapan model problem based learning berbasis LKPD melalui video animaker dan kemampuan literasi sains terhadap prestasi peserta didik di sekolah dasar. penelitian quasi eskperimen desain penelitian yaitu non-equivalen control grup design dengan metode pendekatan kuantitatif. Populasi dalam penelitian ini berjumlah 30 peserta didik kelas V SD Negeri 1 Metro Barat. Sampel dalam penelitian ini yaitu seluruh peserta didik kelas V peserta didik kelas V SD Negeri 1 Metro Barat. Teknik pengumpulan data berupa lembar observasi, dan kuesioner. Hasil analisis data yaitu, Ho ditolak dan Ha diterima. Dengan demikian terdapat perbedaan dan pengaruh yang signifikan pada penerapan Problem Based Learning berbasis LKPD melalui Video animaker dan Kemampuan Literasi Sains Terhadap Prestasi Peserta Didik di Sekolah Dasar. Kata kunci : prestasi belajar, problem based learning, literasi sains The problem of this research is the low learning achievement of students in elementary schools. This research aims to the significant influence of the application of the LKPD-based problem based learning model through video animakers and scientific literacy skills on student achievement in elementary schools. research is a quasi-experimental type of research design, namely nonequivalent control group design with a quantitative approach. The population in this study totaling 30 students class V SD Negeri 1 Metro Barat. And the sample in this research totaling all students class V students at SD Negeri 1 Metro Barat. Data collection techniques include observation sheets and questionnaires. Data analysis is Ho is rejected and Ha is accepted. Thus, there are significant differences and influences on the implementation of LKPD-based Problem Based Learning through Video Animation and Scientific Literacy Ability on Student Achievement in Elementary Schools. Keywords: learning achievement, problem based learning, scientific literacy

Jenis Karya Akhir:	Skripsi
Subyek:	300 Ilmu sosial > 370 Pendidikan 300 Ilmu sosial > 370 Pendidikan > 375 Kurikulum
Program Studi:	FKIP > Prodi Pendidikan Guru Sekolah Dasar (PGSD)
Pengguna Deposit:	2308212406 . Digilib
Date Deposited:	03 Feb 2025 07:24
Terakhir diubah:	03 Feb 2025 07:24
URI:	http://digilib.unila.ac.id/id/eprint/81853

Actions (login required)

Lihat Karya Akhir