0713023029, JULIAN HADI FERRY (2012) EFEKTIVITAS PEMBELAJARAN INKUIRI TERBIMBING DALAM MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENGKOMUNIKASIKAN DAN PENGUASAAN KONSEP HUKUM-HUKUM DASAR KIMIA. UNSPECIFIED.
|
File PDF
1.Cover.pdf Download (19Kb) | Preview |
|
|
File PDF
2.ABSTRAK.pdf Download (9Kb) | Preview |
|
|
File PDF
3.PERNYATAAN.pdf Download (5Kb) | Preview |
|
|
File PDF
4.Cover Dalam.pdf Download (22Kb) | Preview |
|
|
File PDF
5.Lembar Persetujuan.pdf Download (5Kb) | Preview |
|
|
File PDF
6.Lembar Mengesahkan.pdf Download (6Kb) | Preview |
|
|
File PDF
7.Lembar Riwayat Hidup.pdf Download (6Kb) | Preview |
|
|
File PDF
8.Lembar Persembahan.pdf Download (13Kb) | Preview |
|
|
File PDF
9.Lembar Motto.pdf Download (8Kb) | Preview |
|
|
File PDF
10.Lembar Sanwacana.pdf Download (12Kb) | Preview |
|
|
File PDF
11.DAFTAR ISI.pdf Download (10Kb) | Preview |
|
|
File PDF
12.DAFTAR TABEL.pdf Download (7Kb) | Preview |
|
|
File PDF
13.DAFTAR GAMBAR.pdf Download (6Kb) | Preview |
|
|
File PDF
BAB I.pdf Download (26Kb) | Preview |
|
|
File PDF
BAB II.pdf Download (38Kb) | Preview |
|
|
File PDF
BAB III.pdf Download (52Kb) | Preview |
|
![[img]](http://digilib.unila.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
File PDF
BAB IV.pdf Restricted to Hanya pengguna terdaftar Download (100Kb) |
|
|
File PDF
BAB V.pdf Download (16Kb) | Preview |
|
|
File PDF
DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (17Kb) | Preview |
Abstrak (Berisi Bastraknya saja, Judul dan Nama Tidak Boleh di Masukan)
Berdasarkan hasil observasi di SMA Al-Azhar 3 Bandarlampung diketahui bahwa pada proses pembelajaran siswa kurang dilibatkan langsung dalam menemukan konsep. Hal ini belum sesuai dengan KTSP yang proses pem- belajarannya harus berpusat pada siswa. Oleh karena itu, perlu diterapkan suatu model pembelajaran yang mampu melibatkan siswa dalam menemukan konsep, yaitu pembelajaran yang bersifat konstruktivisme, salah satunya adalah inkuiri terbimbing. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan efektivitas pembelajaran inkuiri terbimbing dalam meningkatan keterampilan mengkomunikasikan dan penguasaan konsep siswa pada materi hukum-hukum dasar kimia. Populasi dalam penelitian ini adalah semua siswa kelas X tahun pelajaran 2011/2012. Sampel diambil menggunakan teknik purposive sampling dan diperoleh kelas X sebagai kelas eksperimen dan kelas X 6 sebagai kelas kontrol. Jenis penelitian ini 5 Julian Hadi Ferry adalah kuasi eksperimen menggunakan Non Equivalent Control Group Design. Efektivitas pembelajaran ini diukur berdasarkan N-gain, uji t, dan uji t’. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1)rata-rata N-gain keterampilan meng- komunikasikan dan penguasaan konsep kelas eksperimen 0,25 dan 0,36 dan kelas kontrol 0,20 dan 0,30, (2)kelas eksperimen dengan pembelajaran inkuiri terbimbing memiliki keterampilan mengkomunikasikan dan penguasaan konsep yang lebih tinggi daripada kelas kontrol dengan pembelajaran konvensional. Jadi, dapat disimpulkan bahwa pembelajaran inkuiri terbimbing lebih efektif dalam meningkatkan keterampilan mengkomunikasikan dan penguasaan konsep hukum-hukum dasar kimia daripada pembelajaran konvensional. Kata kunci: Pembelajaran inkuiri terbimbing, keterampilan mengkomunikasikan, penguasaan konsep.
| Jenis Karya Akhir: | Skripsi |
|---|---|
| Subyek: | |
| Program Studi: | FKIP > Prodi Pendidikan Kimia |
| Pengguna Deposit: | UPT . Meda Sulistiana |
| Date Deposited: | 20 Apr 2015 05:29 |
| Terakhir diubah: | 19 Oct 2015 07:21 |
| URI: | http://digilib.unila.ac.id/id/eprint/8558 |
Actions (login required)
 |
Lihat Karya Akhir |
