PENGARUH MODEL PROBLEM BASED LEARNING BERBASIS ETNOSAINS NYERUIT TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI FAKTOR-FAKTOR YANG MEMPENGARUHI LAJU REAKSI

Aulia, Gusnita Pemuka (2024) PENGARUH MODEL PROBLEM BASED LEARNING BERBASIS ETNOSAINS NYERUIT TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI FAKTOR-FAKTOR YANG MEMPENGARUHI LAJU REAKSI. FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN, UNIVERSITAS LAMPUNG.

Preview	Text Abstrak - aulia gusnita pemuka.pdf Download (6kB) | Preview
	Text SKRIPSI FULL - aulia gusnita pemuka.pdf Restricted to Repository staff only Download (4MB) | Request a copy
Preview	Text SKRIPSI TANPA BAB PEMBAHASAN - aulia gusnita pemuka.pdf Download (4MB) | Preview

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pengaruh model problem based learning berbasis etnosains nyeruit untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada materi faktor-faktor yang laju reaksi. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas XI MIPA SMA Negeri 1 Penengahan. Sampel dalam penelitian ini yaitu kelas XI MIPA 1 sebagai kelas eksperimen dan kelas XI MIPA 2 sebagai kelas kontrol. Peng- ambilan sampel menggunakan teknik Cluster Random Sampling. Pada penelitian ini digunakan metode kuasi eksperimen dengan design nonequivalent control group. Pengaruh model problem-based learning berbasis etnosains nyeruit dianalisis menggunakan uji independent sample t-test dan uji effect size terhadap hasil belajar siswa Hasil penelitian menunjukkan rata-rata nilai postest siswa di kelas eksperimen yang menggunakan model PBL berbasis etnosains lebih tinggi dibandingkan dengan rata-rata nilai n-Gain siswa di kelas kontrol yang menggunakan metode pembelajaran konvensional. Dapat disimpulkan bahwa LKPD PBL berbasis etnosains berpengaruh untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada materi faktor-faktor yang mempengaruhi laju reaksi. Kata kunci : Problem-based learning, Etnosains, Hasil Belajar, Faktor-faktor yang Mempengaruhi Laju Reaksi.

Item Type:	Other
Subjects:	?? 370 ??
Divisions:	?? Pendikimia ??
Depositing User:	UPT . Siswanti
Date Deposited:	16 May 2025 02:58
Last Modified:	16 May 2025 02:58
URI:	http://digilib.unila.ac.id/id/eprint/87151

Actions (login required)

View Item