Ade Lastiyanto, Putra Radiyansyah (2025) PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN VIDEO WEBTOON UNTUK KETERAMPILAN MENYIMAK BAHASA PRANCIS SISWA KELAS XI SMAN 16 BANDAR LAMPUNG. FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN, UNIVERSITAS LAMPUNG.
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Abstrak (Berisi Bastraknya saja, Judul dan Nama Tidak Boleh di Masukan)
This research was conducted to develop learning media in the form of Webtoon videos to improve the French listening skills of grade XI students of SMAN 16 Bandar Lampung. The background of this research is based on the low variety of learning media available, as well as the difficulties of students in listening to French material using existing media. Based on the research above Webtoon Video was chosen because it is an audio-visual media that is interesting, flexible, and able to present learning materials interactively and communicatively.This research uses the Research and Development (R&D) method with the ADDIE development model which is limited to the Development stage. Data collection techniques were conducted through observation, interviews, questionnaires, and documentation. The media products developed were validated by material experts and media experts, and tested on students as users. The validation results showed that the media met the eligibility criteria from the aspects of appearance, sound, and usability. User responses show that this media is interesting, easy to understand, and effective in helping the listening process.As a result, Video Webtoon learning media is declared feasible and effective to be used as an alternative learning media for French listening skills. Keywords : Development, Webtoon Video, Learning media. Cette recherche visait à développer des supports d'apprentissage sous forme de vidéos webtoons afin d'améliorer les compétences d'écoute en français des élèves du SMAN 16 de Bandar Lampung. Cette recherche s'appuie sur la faible variété de supports d'apprentissage disponibles et sur les difficultés des élèves à écouter du contenu en français avec les supports existants. Sur la base de ces recherches, la vidéo webtoon a été choisie car c'est un support audiovisuel intéressant, flexible et capable de présenter des supports d'apprentissage de manière interactive et communicative. Cette recherche utilise la méthode de recherche et développement (R&D) avec le modèle de développement ADDIE, limité à la phase de développement. Les techniques de collecte de données ont été menées par observation, entretiens, questionnaires et documentation. Les supports multimédias développés ont été validés par des experts en matériaux et en médias, puis testés auprès d'étudiants. Les résultats de la validation ont montré que les supports répondaient aux critères d'éligibilité en termes d'apparence, de sonorité et de convivialité. Les réponses des utilisateurs montrent que ce média est intéressant, facile à comprendre et efficace pour aider le processus d'écoute. En conséquence, le média d'apprentissage Video Webtoon est déclaré faisable et efficace pour être utilisé comme média d'apprentissage alternatif pour les compétences d'écoute en français. Mots-clés : Développement, Vidéo Webtoon, Médias d'apprentissage.
| Jenis Karya Akhir: | Skripsi |
|---|---|
| Subyek: | 300 Ilmu sosial > 370 Pendidikan 400 Bahasa 400 Bahasa > 440 Bahasa Prancis dan bahasa Roman yang berkaitan |
| Program Studi: | FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN (FKIP) > Prodi S1 Pendidikan Bahasa Prancis |
| Pengguna Deposit: | 2507040358 Digilib |
| Date Deposited: | 06 Oct 2025 14:06 |
| Terakhir diubah: | 06 Oct 2025 14:06 |
| URI: | http://digilib.unila.ac.id/id/eprint/90834 |
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