1013109063. , Waznati Basith. (2012) PENINGKATAN PEMAHAMAN KONSEP SAINS MELALUI METODE PENEMUAN PADA SISWA KELAS III SD NEGERI 2 KURUNGAN NYAWA KECAMATAN GEDONGTATAAN KABUPATEN PESAWARAN. UNSPECIFIED.
|
Text
abstrak.pdf Download (61kB) | Preview |
|
|
Text
cover dalam.pdf Download (147kB) | Preview |
|
|
Text
cover.pdf Download (141kB) | Preview |
|
|
Text
daftar gambar.pdf Download (37kB) | Preview |
|
|
Text
daftar isi.pdf Download (62kB) | Preview |
|
|
Text
daftar lampiran.pdf Download (43kB) | Preview |
|
|
Text
pengesahan.pdf Download (49kB) | Preview |
|
|
Text
pernyataan.pdf Download (58kB) | Preview |
|
|
Text
persetujuan.pdf Download (67kB) | Preview |
|
|
Text
riwayat hidup.pdf Download (117kB) | Preview |
|
|
Text
sanwacana.pdf Download (69kB) | Preview |
|
|
Text
bab 1.pdf Download (25kB) | Preview |
|
|
Text
bab 2.pdf Download (48kB) | Preview |
|
|
Text
bab 3.pdf Download (75kB) | Preview |
|
![[img]](http://digilib.unila.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text
BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (200kB) |
|
|
Text
BAB V.pdf Download (63kB) | Preview |
|
|
Text
DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (6kB) | Preview |
Abstract
Hasil pengamatan menunjukkan bahwa pemahaman terhadap konsep sains masih rendah. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan aktivitas dan pemahaman konsep sains melalui metode penemuan. Jenis penelitian yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas yang terdiri dari 3 siklus, setiap siklus terdiri dari beberapa kegiatan yaitu : perencanaan, pelaksanaan, dan refleksi, subjek penelitian siswa kelas III. Data dikumpulkan dengan pedoman observasi dan tes. Data diambil secara diskriptif dan kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan metode penemuan dapat meningkatkan aktivias siswa yakni semula pada siklus I mencapai rata-rata 58,85%, pada siklus II mencapai rata-rata 63,50% dan pada siklus III mencapai rata-rata 74%. Hal tersebut juga berdampak pada peningkatan pemahaman konsep sains yang semula pada siklus I mencapai rata-rata 57%, pada siklus II mencapai rata-rata 65,25% dan pada siklus III mencapai rata-rata 77,25%. Oleh sebab itu perlu ditingkatkan penggunaan metode penemuan khususnya dalam upaya peningkatan pemahaman konsep sains. Kata kunci : metode penemuan, aktivitas, dan pemahaman konsep
| Item Type: | Other |
|---|---|
| Subjects: | A General Works = Karya Karya Umum |
| Divisions: | FKIP > Prodi Pendidikan Guru Sekolah Dasar (PGSD) |
| Depositing User: | UPT . Meda Sulistiana |
| Date Deposited: | 28 Apr 2015 02:36 |
| Last Modified: | 19 Oct 2015 04:44 |
| URI: | http://digilib.unila.ac.id/id/eprint/9190 |
Actions (login required)
 |
View Item |