1013109135, Rita (2012) UPAYA MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR IPA MENGGUNAKAN MODEL STUDENT TEAMS ACHIEVEMENT DIVISION (STAD) PADA SISWA KELAS V SDN 5 CIPADANG KECAMATAN GEDONGTATAAN KABUPATEN PESAWARAN. UNSPECIFIED.
|
Text
ABSTRAK.pdf Download (88kB) | Preview |
|
|
Text
cover dalam.pdf Download (83kB) | Preview |
|
|
Text
cover.pdf Download (74kB) | Preview |
|
|
Text
daftar isi.pdf Download (60kB) | Preview |
|
|
Text
daftar gambar.pdf Download (41kB) | Preview |
|
|
Text
daftar lampiran.pdf Download (45kB) | Preview |
|
|
Text
daftar tabel.pdf Download (43kB) | Preview |
|
|
Text
moto.pdf Download (45kB) | Preview |
|
|
Text
pengesahan.pdf Download (47kB) | Preview |
|
|
Text
pernyataan.pdf Download (64kB) | Preview |
|
|
Text
persembahan.pdf Download (66kB) | Preview |
|
|
Text
persetujuan.pdf Download (65kB) | Preview |
|
|
Text
prakata.pdf Download (60kB) | Preview |
|
|
Text
riwayat hidup.pdf Download (56kB) | Preview |
|
|
Text
BAB I.pdf Download (100kB) | Preview |
|
|
Text
BAB II.pdf Download (164kB) | Preview |
|
|
Text
BAB III.pdf Download (203kB) | Preview |
|
![[img]](http://digilib.unila.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text
BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (256kB) |
|
|
Text
BAB V.pdf Download (90kB) | Preview |
|
|
Text
daftar pustaka.pdf Download (94kB) | Preview |
Abstract
Pembelajaran IPA di kelas V SDN 5 Cipadang, terdapat permasalahan siswa pasif dalam pembelajaran. Guru juga kurang memanfaatkan strategi pembelajaran. Hasil belajar siswa rata-rata masih tergolong rendah. Rata-rata hasil belajar siswa masih dibawah KKM (<60). Persentase siswa yang tuntas belajar <85%. Oleh karena itu peneliti menerapkan model Student Teams Achievement Division (STAD). Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan penerapan model STAD dalam meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas yang dilakukan secara kolaboratif dengan pendekatan kualitatif. Prosedur penelitian tindakan kelas (PTK) terdiri dari dua siklus, masing-masing siklus menggunakan langkahlangkah: (1) perencanaan; (2) pelaksanaan; (3) observasi; dan (4) refleksi. Subyek penelitian adalah guru, kolaboran, dan siswa kelas V sebanyak 24 orang yang terdiri dari 14 siswa laki-laki dan 10 siswa perempuan. Teknik pengumpulan data menggunakan tes dan observasi. Hasil penelitian menyimpulkan penerapan model STAD dapat meningkatkan aktivitas dan hasil belajar. Aktivitas belajar siswa siklus I 58,9%, meningkat menjadi 84,5% di siklus II. Rata-rata hasil belajar siklus I sebesar 63,8, meningkat menjadi 70,1 di siklus II. Ketuntasan belajar siklus I mencapai 66,7% (belum tuntas), naik pada siklus II menjadi 91,7% (tuntas). Saran untuk kepala sekolah adalah agar dapat memotivasi guru untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa. Bagi guru agar menerapkan model STAD dalam pembelajaran khususnya IPA. Untuk penelitian selanjutnya hendaknya dapat memperbaiki kekurangan yang ada pada penelitian sebelumnya sehingga pembelajaran diharapkan berjalan seoptimal mungkin. Kata kunci: Aktivitas belajar, Hasil belajar, Student Teams Achievement Division (STAD), IPA
| Item Type: | Other |
|---|---|
| Subjects: | A General Works = Karya Karya Umum |
| Divisions: | FKIP > Prodi Pendidikan Guru Sekolah Dasar (PGSD) |
| Depositing User: | UPT . Meda Sulistiana |
| Date Deposited: | 28 Apr 2015 02:36 |
| Last Modified: | 19 Oct 2015 04:45 |
| URI: | http://digilib.unila.ac.id/id/eprint/9191 |
Actions (login required)
 |
View Item |