PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN DISCOVERY BERBANTUAN MEDIA VIDEO TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS PESERTA DIDIK DI SEKOLAH DASAR

RESA , KURNIA (2025) PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN DISCOVERY BERBANTUAN MEDIA VIDEO TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS PESERTA DIDIK DI SEKOLAH DASAR. FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN, UNIVERSITAS LAMPUNG.

Preview	File PDF ABSTRAK.pdf Download (296Kb) | Preview
	File PDF SKRIPSI FULL.pdf Restricted to Hanya staf Download (3625Kb) | Minta salinan
Preview	File PDF SKRIPSI FULL TANPA BAB PEMBAHASAN.pdf Download (3565Kb) | Preview

Abstrak (Berisi Bastraknya saja, Judul dan Nama Tidak Boleh di Masukan)

Berpikir kritis merupakan proses berpikir reflektif dan rasional yang sangat penting untuk mengembangkan kemampuan analisis, evaluasi, dan pengambilan keputusan peserta didik dalam menghadapi masalah pembelajaran dan kehidupan sehari-hari. Namun, kemampuan berpikir kritis peserta didik saat ini masih tergolong rendah, sehingga penelitian ini penting dilakukan untuk menemukan metode pembelajaran yang efektif dalam meningkatkan kemampuan tersebut. Penelitian ini bertujuan untuk menguji adanya pengaruh signifikan penggunaan model pembelajaran discovery berbantuan media video terhadap kemampuan berpikir kritis peserta didik di sekolah dasar. Desain penelitian ini adalah quasi exsperimental dengan jenis nonequivalent control group design yakni penelitian yang dalam pelaksanannya menggunakan dua kelas yaitu kelas eksperimen dan kelas kontrol. Sampel penelitian ini adalah kelas III C sejumlah 29 peserta didik sebagai kelas eksperimen dan kelas III B sejumlah 31 peserta didik sebagai kelas kontrol. Teknik pengumpulan data menggunakan tes dan non tes, kemudian dianalisis menggunakan uji ANCOVA. Hasil analisis data menggunakan uji ANCOVA mendapatkan hasil H0 ditolak Ha diterima yang berarti terdapat pengaruh yang signifikan pada penggunaan model pembelajaran discovery berbantuan media video terhadap kemampuan berpikir kritis peserta didik SD Negeri 5 Talang semester ganjil tahun ajaran 2024/2025.

Jenis Karya Akhir:	Skripsi
Subyek:	300 Ilmu sosial > 370 Pendidikan
Program Studi:	FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN (FKIP) > Prodi S1 Pendidikan Guru Sekolah Dasar (PGSD)
Pengguna Deposit:	2507518725 Digilib
Date Deposited:	29 Dec 2025 04:47
Terakhir diubah:	29 Dec 2025 04:47
URI:	http://digilib.unila.ac.id/id/eprint/94658

Actions (login required)

Lihat Karya Akhir