PENGARUH DIGITAL CITIZENSHIP TERHADAP ETIKA DIGITAL PESERTA DIDIK DI MAN 2 BANDAR LAMPUNG

INDAH SEPTIA , LESTARI (2026) PENGARUH DIGITAL CITIZENSHIP TERHADAP ETIKA DIGITAL PESERTA DIDIK DI MAN 2 BANDAR LAMPUNG. FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN, UNIVERSITAS LAMPUNG.

Preview	File PDF ABSTRAK.pdf Download (237Kb) | Preview
	File PDF SKRIPSI FULL.pdf Restricted to Hanya staf Download (2537Kb) | Minta salinan
Preview	File PDF SKRIPSI FULL TANPA BAB PEMBAHASAN.pdf Download (2381Kb) | Preview

Abstrak (Berisi Bastraknya saja, Judul dan Nama Tidak Boleh di Masukan)

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh digital citizenship terhadap etika digital peserta didik di MAN 2 Bandar Lampung. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif dengan pendekatan kuantitatif. Subjek dalam penelitian ini adalah peserta didik kelas XI di MAN 2 Bandar Lampung tahun ajaran 2025/2026. Sampel penelitian berjumlah 76 peserta didik yang dipilih melalui teknik random sampling. Pengumpulan data dilakukan menggunakan angket dan wawancara. Teknik dalam menganalisis data pada penelitian ini menggunakan uji regresi linier sederhana dengan bantuan SPSS versi 27. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat pengaruh digital citizenship terhadap etika digital peserta didik kelas XI di MAN 2 Bandar Lampung sebesar 42,0%. Pengaruh tersebut diperoleh dari indikator akses digital, komunikasi digital, dan literasi digital. Digital citizenship memengaruhi etika digital melalui tiga indikator yaitu akses digital (kemampuan seseorang dalam menggunakan teknologi digital secara adil atau merata), komunikasi digital (keterampilan dalam menyampaikan perkataan atau informasi sekaligus mempertimbangkan dampak jangka panjang), dan literasi digital (keterampilan dalam memahami, menggunakan, memilih dan mengevaluasi informasi digital). Peserta didik yang memiliki digital citizenship yang baik cenderung lebih bertanggung jawab dalam berinteraksi dan berkomunikasi di ruang digital. Adanya pengaruh tersebut dapat menunjukkan bahwa semakin baik tingkat digital citizenship yang dimiliki oleh peserta didik, maka semakin baik etika digital peserta didik. Peserta didik yang memiliki etika digital yang baik akan memberikan tindakan atau aktivitas positif di ruang digital. Hal ini meliputi pemberian informasi yang valid, menghindari ujaran kebencian, tidak melakukan penghinaan, serta menjaga nama baik orang lain di media sosial. Kata Kunci : Digital Citizenship, Etika Digital, Peserta Didik

Jenis Karya Akhir:	Skripsi
Subyek:	300 Ilmu sosial 300 Ilmu sosial > 370 Pendidikan
Program Studi:	FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN (FKIP) > Prodi S1 Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan (PPKN)
Pengguna Deposit:	2602762823 Digilib
Date Deposited:	19 Feb 2026 01:26
Terakhir diubah:	19 Feb 2026 01:26
URI:	http://digilib.unila.ac.id/id/eprint/96448

Actions (login required)

Lihat Karya Akhir