PROSES PEMBELAJARAN VIBRAPHONE PADA GRUP FEDERASI YOUTH BAND INDONESIA (FYBI) PROVINSI LAMPUNG

Zein Afita , Safitri (2025) PROSES PEMBELAJARAN VIBRAPHONE PADA GRUP FEDERASI YOUTH BAND INDONESIA (FYBI) PROVINSI LAMPUNG. FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN, UNIVERSITAS LAMPUNG.

Preview	File PDF ABSTRAK.pdf Download (15Kb) | Preview
	File PDF SKRIPSI FULL.pdf Restricted to Hanya staf Download (2910Kb) | Minta salinan
Preview	File PDF SKRIPSI FULL TANPA BAB PEMBAHASAN.pdf Download (2809Kb) | Preview

Abstrak (Berisi Bastraknya saja, Judul dan Nama Tidak Boleh di Masukan)

Metode pembelajaran adalah cara yang digunakan dalam proses pembelajaran untuk mencapai tujuan pembelajaran. Pelatih vibraphone di FYBI Provinsi Lampung menggunakan metode demonstrasi, metode imitasi, dan metode drill. Penelitian ini dilakukan dengan menggunakan metode kualitatif dengan teknik pengumpulan data observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukan bahwa terdapat tiga tahap pembelajaran vibraphone meliputi, (1) perencanaan, yang terdiri atas menganalisis materi, menyusun materi pembelajaran, merencanakan jadwal, dan mempersiapkan alat bantu seperti media pembelajaran yang digunakan. 2) pelaksanaan, terdiri dari interaksi pelatih dan anggota, menggunakan sumber daya sesuai perencanaan, dan mencapai tujuan. (3) evaluasi. Pada kesimpulan nya, proses pembelajaran vibraphone di FYBI Provinsi Lampung dengan menggunakan metode pembelajaran yang digunakan dapat mendorong siswa lebih aktif untuk mengatasi kesulitan dalam mempelajari alat musik vibraphone. Kata kunci: Proses Pembelajaran, Vibraphone, FYBI Provinsi Lampung.

Jenis Karya Akhir:	Skripsi
Subyek:	300 Ilmu sosial 300 Ilmu sosial > 370 Pendidikan 700 Seni, seni rupa, kesenian > 780 Musik
Program Studi:	FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN (FKIP) > Prodi S1 Pendidikan Musik
Pengguna Deposit:	2602415411 Digilib
Date Deposited:	19 Feb 2026 02:39
Terakhir diubah:	19 Feb 2026 02:39
URI:	http://digilib.unila.ac.id/id/eprint/96498

Actions (login required)

Lihat Karya Akhir