PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN INKUIRI TERBIMBING TERHADAP PEMAHAMAN NATURE OF SCIENCE (NOS) PESERTA DIDIK KELAS V SEKOLAH DASAR

ELSA , NUR PAREZA (2026) PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN INKUIRI TERBIMBING TERHADAP PEMAHAMAN NATURE OF SCIENCE (NOS) PESERTA DIDIK KELAS V SEKOLAH DASAR. FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN, UNIVERSITAS LAMPUNG.

Preview	File PDF ABSTRAK.pdf Download (218Kb) | Preview
	File PDF SKRIPSI FULL.pdf Restricted to Hanya staf Download (7Mb) | Minta salinan
Preview	File PDF SKRIPSI FULL TANPA BAB PEMBAHASAN.pdf Download (7Mb) | Preview

Abstrak (Berisi Bastraknya saja, Judul dan Nama Tidak Boleh di Masukan)

Permasalahan dalam penelitian ini adalah rendahnya tingkat pemahaman Nature of Science (NoS) peserta didik kelas V SD Negeri 2 Metro Timur. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran inkuiri terbimbing terhadap pemahaman Nature of Science (NoS) peserta didik pada mata pelajaran IPAS. Metode penelitian yang digunakan adalah eksperimen semu (quasi exsperiment design) dengan desain non-equivalent control group design. Populasi pada penelitian ini yaitu seluruh peserta didik kelas V sebanyak 62 orang, sedangkan sampelnya dipilih dengan teknik purposive sampling sebanyak 42 peserta didik. Pengumpulan data dilakukan menggunakan teknik tes dan non-tes, kemudian dianalisis dengan uji regresi linear sederhana. Hasil analisis penelitian menunjukkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan pada penerapan model inkuiri terbimbing terhadap pemahaman NoS peserta didik pada mata pelajaran IPAS kelas V SD Negeri 2 Metro Timur Tahun Ajaran 2025/2026. Kata kunci: Inkuiri terbimbing, IPAS, Nature of Science (NoS)

Jenis Karya Akhir:	Skripsi
Subyek:	300 Ilmu sosial > 370 Pendidikan 300 Ilmu sosial > 370 Pendidikan > 372 Pendidikan dasar
Program Studi:	FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN (FKIP) > Prodi S1 Pendidikan Guru Sekolah Dasar (PGSD)
Pengguna Deposit:	2602459938 Digilib
Date Deposited:	20 Feb 2026 07:39
Terakhir diubah:	20 Feb 2026 07:39
URI:	http://digilib.unila.ac.id/id/eprint/96716

Actions (login required)

Lihat Karya Akhir