EFEKTIVITAS MODEL DISCOVERY LEARNING PADA KONSEP INTERAKSI ANTAR PARTIKEL MATERI DALAM MENINGKATKAN KETERAMPILAN MEMPREDIKSI DAN MENYIMPULKAN

Fitri Aulia, Zuhri (2025) EFEKTIVITAS MODEL DISCOVERY LEARNING PADA KONSEP INTERAKSI ANTAR PARTIKEL MATERI DALAM MENINGKATKAN KETERAMPILAN MEMPREDIKSI DAN MENYIMPULKAN. FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN, UNIVERSITAS LAMPUNG.

Preview	File PDF ABSTRAK.pdf Download (235Kb) | Preview
	File PDF SKRIPSI FULL.pdf Restricted to Hanya staf Download (1897Kb) | Minta salinan
Preview	File PDF SKRIPSI TANPA BAB PEMBAHASAN.pdf Download (1765Kb) | Preview

Abstrak (Berisi Bastraknya saja, Judul dan Nama Tidak Boleh di Masukan)

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan efektivitas model discovey learning pada konsep interaksi antar partikel materi dalam meningkatkan keterampilan memprediksi dan menyimpulkan. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh peserta didik kelas XI SMA Negeri 15 Bandar Lampung Tahun Ajaran 2025/2026. Teknik pengambilan sampel yang digunakan adalah purposive sampling, dengan sampel penelitian yaitu kelas XI F.5 sebagai kelas eksperimen dan kelas XI F.4 sebagai kelas kontrol. Penelitian ini menggunakan metode quasi-experimental dengan pretest-posttest control group design. Data penelitian berupa skor pretes dan postes keterampilan memprediksi dan menyimpulkan. Data penelitian dianalisis dengan uji perbedaan dua rata-rata mengguna kan uji independent samples t-test. Hasil penelitian menunjukkan rata-rata n-gain keterampilan memprediksi dan menyimpulkan pada kelas eksperimen sebesar 0,79, berkategori tinggi, sedangkan pada kelas kontrol sebesar 0,51, berkategori sedang. Hasil uji independent sampel t-test menunjukkan terdapat perbedaan yang signifikan antara rata-rata n-gain keterampilan memprediksi dan menyimpulkan di kelas eksperimen dan kelas kontrol. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa model discovey learning pada konsep interaksi antar partikel materi efektif dalam meningkatkan keterampilan memprediksi dan menyimpulkan. Kata kunci: discovery learning, interaksi antar partikel materi, keterampilan memprediksi, keterampilan menyimpulkan.

Jenis Karya Akhir:	Skripsi
Subyek:	300 Ilmu sosial 300 Ilmu sosial > 370 Pendidikan 500 ilmu pengetahuan alam dan matematika 500 ilmu pengetahuan alam dan matematika > 540 Kimia dan ilmu yang berhubungan
Program Studi:	FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN (FKIP) > Prodi S1 Pendidikan Kimia
Pengguna Deposit:	2602747109 Digilib
Date Deposited:	16 Mar 2026 00:59
Terakhir diubah:	16 Mar 2026 00:59
URI:	http://digilib.unila.ac.id/id/eprint/97730

Actions (login required)

Lihat Karya Akhir