PENGEMBANGAN MODUL MATEMATIKA DALAM MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING (PBL) UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH

Anodya, Yudhiztira (2026) PENGEMBANGAN MODUL MATEMATIKA DALAM MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING (PBL) UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH. Masters thesis, UNIVERSITAS LAMPUNG.

Preview	File PDF ABSTRAK.pdf Download (344Kb) | Preview
	File PDF Thesis Full.pdf Restricted to Hanya staf Download (3136Kb) | Minta salinan
Preview	File PDF Thesis Full Tanpa Pembahasan.pdf Download (1962Kb) | Preview

Abstrak (Berisi Bastraknya saja, Judul dan Nama Tidak Boleh di Masukan)

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan modul matematika dalam pembelajaran Problem Based Learning (PBL) guna meningkatkan kemampuan pemecahan masalah siswa. Latar belakang penelitian ini adalah kurangnya kemampuan siswa dalam menyelesaikan masalah nonrutin yang menuntut kemampuan pemecahan masalah pada materi matematika, khususnya turunan fungsi aljabar. Penelitian ini menggunakan model pengembangan Research and Development (R&D) dengan mengadaptasi langkah-langkah yang meliputi tahap potensi dan masalah, perancangan produk, validasi ahli, uji coba terbatas, dan uji coba lapangan. Instrumen penelitian meliputi lembar validasi ahli, angket respon siswa dan guru, serta tes kemampuan pemecahan masalah. Data dianalisis secara deskriptif kuantitatif dan kualitatif. Hasil validasi oleh ahli menunjukkan bahwa modul yang dikembangkan termasuk dalam kategori “sangat layak”. Respon guru dan siswa terhadap penggunaan modul juga menunjukkan kategori “sangat positif”. Uji efektivitas menunjukkan adanya peningkatan signifikan kemampuan pemecahan masalah siswa setelah menggunakan modul, yang ditunjukkan oleh hasil uji-t skor rata-rata posttest. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa modul matematika dalam PBL yang dikembangkan layak dan efektif digunakan sebagai bahan ajar alternatif untuk meningkatkan kemampuan pemecahan masalah siswa dalam pembelajaran matematika, khususnya pada materi turunan fungsi aljabar. Kata kunci: modul, PBL, pemecahan masalah.

Jenis Karya Akhir:	Tesis (Masters)
Subyek:	500 ilmu pengetahuan alam dan matematika > 507 Pendidikan, penelitian, topik terkait ilmu pengetahuan alam 500 ilmu pengetahuan alam dan matematika > 510 Matematika
Program Studi:	FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN (FKIP) > Prodi S2 Magister Pendidikan Matematika
Pengguna Deposit:	2602595958 Digilib
Date Deposited:	13 Apr 2026 07:59
Terakhir diubah:	13 Apr 2026 07:59
URI:	http://digilib.unila.ac.id/id/eprint/98174

Actions (login required)

Lihat Karya Akhir