KESANTUNAN BERTUTUR PENDIDIK DAN PESERTA DIDIK PADA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA KELAS XI SMA NEGERI 1 TANJUNG BINTANG TAHUN AJARAN 2024/2025

Khalista, Kusumawati (2026) KESANTUNAN BERTUTUR PENDIDIK DAN PESERTA DIDIK PADA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA KELAS XI SMA NEGERI 1 TANJUNG BINTANG TAHUN AJARAN 2024/2025. FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN, UNIVERSITAS LAMPUNG.

Preview	File PDF ABSTRAK.pdf Download (9Kb) | Preview
	File PDF SKRIPSI FULL BAB.pdf Restricted to Hanya staf Download (1255Kb) | Minta salinan
Preview	File PDF SKRIPSI TANPA BAB PEMBAHASAN.pdf Download (984Kb) | Preview

Abstrak (Berisi Bastraknya saja, Judul dan Nama Tidak Boleh di Masukan)

Penelitian ini dilakukan untuk mengetahui tuturan pendidik dan peserta didik yang melanggar dan menaati pelanggaran prinsip kesantunan berbahasa dalam pembelajaran Bahasa Indonesia kelas XI di SMA Negeri 1 Tanjung Bintang tahun ajaran 2024/2025. Penelitian ini diharapkan dapat dimanfaatkan oleh pendidik dan peserta didik sebagai acuan terkait kesantunan berbahasa dalam pembelajaran di kelas. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif dan pendekatan kualitatif. Sumber data penelitian ini ialah tuturan pendidik dan peserta didik pada pembelajaran Bahasa Indonesia kelas XI SMA Negeri 1 Tanjung Bintang tahun ajaran 2024/2025. Data penelitian ini berupa tuturan pendidik dan peserta didik yang mengandung penaatan dan pelanggaran kesantunan berbahasa. Pengumpulan data dilakukan dengan teknik catatan lapangan dan analisis heuristik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat tuturan pendidik dan peserta didik yang menaati dan melanggar prinsip kesantunan berbahasa berdasarkan indikator prinsip kesantunan Leech. Penaatan prinsip kesantunan berbahasa dilakukan pendidik maupun peserta didik melalui sikap mengecam diri sendiri dan tidak mengunggulkan diri sendiri; menghargai dan menghormati orang lain serta memerintah secara halus; rela berkorban; mengapresiasi dan membanggakan orang lain; memaksimalkan kesepakatan dengan orang lain; dan peduli terhadap orang lain. Pelanggaran prinsip kesantunan berbahasa dilakukan pendidik maupun peserta didik melalui sikap mengunggulkan dan membanggakan diri sendiri; tidak menghargai dan menghormati orang lain serta menegur dengan tuturan yang kasar; memaksimalkan keuntungan diri sendiri; mengkritik dan mengecam orang lain; memaksimalkan ketidaksepakatan pendapat dengan orang lain; dan tidak peduli terhadap orang lain.

Jenis Karya Akhir:	Skripsi
Subyek:	300 Ilmu sosial 300 Ilmu sosial > 370 Pendidikan 400 Bahasa 400 Bahasa > 407 Pendidikan, riset dan topik terkait tentang Bahasa
Program Studi:	FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN (FKIP) > Prodi S1 Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia
Pengguna Deposit:	2602000238 Digilib
Date Deposited:	16 Apr 2026 01:11
Terakhir diubah:	16 Apr 2026 01:11
URI:	http://digilib.unila.ac.id/id/eprint/98278

Actions (login required)

Lihat Karya Akhir