PENERAPAN MEDIA DIORAMA BERBASIS AUGMENTED REALITY (AR) UNTUK PEMAHAMAN KONSEP IPA PESERTA DIDIK SEKOLAH DASAR

ALDA , PUSPITA (2026) PENERAPAN MEDIA DIORAMA BERBASIS AUGMENTED REALITY (AR) UNTUK PEMAHAMAN KONSEP IPA PESERTA DIDIK SEKOLAH DASAR. FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN, UNIVERSITAS LAMPUNG.

Preview	File PDF ABSTRAK.pdf Download (287Kb) | Preview
	File PDF SKRIPSI FULL.pdf Restricted to Hanya staf Download (2412Kb) | Minta salinan
Preview	File PDF SKRIPSI FULL TANPA BAB PEMBAHASAN.pdf Download (2391Kb) | Preview

Abstrak (Berisi Bastraknya saja, Judul dan Nama Tidak Boleh di Masukan)

Permasalahan dalam penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya pemahaman konsep peserta didik dalam pembelajaran IPAS, sehingga diperlukan media pembelajaran yang inovatif dan menarik. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh penggunaan media diorama berbasis Augmented Reality (AR) terhadap pemahaman konsep peserta didik. Metode penelitian yang digunakan adalah pendekatan kuantitatif dengan desain pre-eksperimental menggunakan one group pretest–posttest design. Populasi dan sampel dalam penelitian ini adalah 33 peserta didik sekolah dasar. Teknik pengumpulan data dilakukan menggunakan tes pretest dan posttest pemahaman konsep. Data dianalisis menggunakan uji regresi linear sederhana dengan bantuan aplikasi SPSS versi 27. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan penggunaan media diorama berbasis Augmented Reality (AR) terhadap pemahaman konsep peserta didik, dengan nilai signifikansi sebesar 0,000 < 0,05. Nilai koefisien determinasi menunjukkan bahwa media diorama berbasis AR memberikan kontribusi sebesar 54,8% terhadap pemahaman konsep peserta didik, sedangkan sisanya dipengaruhi oleh faktor lain di luar penelitian. Dengan demikian, media diorama berbasis Augmented Reality (AR) berpengaruh positif terhadap pemahaman konsep peserta didik dalam pembelajaran IPAS. Kata kunci: IPAS, Media Diorama AR, Pemahaman Konsep,

Jenis Karya Akhir:	Skripsi
Subyek:	300 Ilmu sosial > 370 Pendidikan 300 Ilmu sosial > 370 Pendidikan > 372 Pendidikan dasar
Program Studi:	FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN (FKIP) > Prodi S1 Pendidikan Guru Sekolah Dasar (PGSD)
Pengguna Deposit:	2602967784 Digilib
Date Deposited:	27 Apr 2026 04:09
Terakhir diubah:	27 Apr 2026 04:09
URI:	http://digilib.unila.ac.id/id/eprint/98661

Actions (login required)

Lihat Karya Akhir