PENGARUH PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD (STUDENT TEAM-ACHIEVEMENT DIVISION) BERBASIS MEDIA AUDIO VISUAL TERHADAP HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK KELAS IV MATA PELAJARAN PENDIDIKAN PANCASILA SEKOLAH DASAR

DHOA, NATALIA PASARIBU (2026) PENGARUH PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD (STUDENT TEAM-ACHIEVEMENT DIVISION) BERBASIS MEDIA AUDIO VISUAL TERHADAP HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK KELAS IV MATA PELAJARAN PENDIDIKAN PANCASILA SEKOLAH DASAR. FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN, UNIVERSITAS LAMPUNG.

Preview	Text 1. ABSTRAK - ABSTRACT.pdf Download (133kB) | Preview
	Text 2. SKRIPSI FULL.pdf Restricted to Repository staff only Download (1MB) | Request a copy
Preview	Text 3. SKRIPSI TANPA BAB PEMBAHASAN.pdf Download (1MB) | Preview

Abstract

Masalah dalam penelitian ini adalah rendahnya hasil belajar Pendidikan Pancasila peserta didik kelas IV SDN 5 Metro Timur. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan model pembelajaran kooperatif tipe (STAD) student team achievement division berbasis media audio visual terhadap hasil belajar peserta didik. Metode penelitian ini adalah quasi experimental design dengan populasi berjumlah 51 peserta didik dan menggunakan teknik census sampling dengan sampel berjumlah 51 peserta didik. Teknik pengumpulan data dengan teknik tes dan non tes berupa lembar observasi. Pengujian hipotesis menggunakan regresi linear sederhana dengan hasil Fhitung > Ftabel yaitu 31,465 > 4,26 dan nilai signifikansi sebesar 0,000 < 0,05, sehingga dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh yang siginifikan penggunaan model pembelajaran kooperatif tipe (STAD) student team achievement division berbasis media audio visual terhadap hasil belajar peserta didik mata pelajaran Pendidikan Pancasila kelas IV SDN 5 Metro Timur. Kata Kunci: (STAD) Student Team Achievement Division, Audio Visual, Hasil Belajar.

Item Type:	Other
Subjects:	?? 370 ?? ?? 372 ??
Divisions:	FKIP > Prodi Pendidikan Guru Sekolah Dasar (PGSD)
Depositing User:	2602754733 Digilib
Date Deposited:	04 May 2026 07:07
Last Modified:	04 May 2026 07:07
URI:	http://digilib.unila.ac.id/id/eprint/98948

Actions (login required)

View Item