PENGARUH LKPD BERBASIS PENDEKATAN STEM TERHADAP KEMAMPUAN LITERASI SAINS PADA PELAJARAN IPAS PESERTA DIDIK KELAS V SEKOLAH DASAR

SHINTA, DWI KARTIKA (2026) PENGARUH LKPD BERBASIS PENDEKATAN STEM TERHADAP KEMAMPUAN LITERASI SAINS PADA PELAJARAN IPAS PESERTA DIDIK KELAS V SEKOLAH DASAR. FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN, UNIVERSITAS LAMPUNG.

Preview	Text 1. ABSTRAK - ABSTRACT.pdf Download (7kB) | Preview
	Text 2. SKRIPSI FULL.pdf Restricted to Repository staff only Download (849kB) | Request a copy
Preview	Text 3. SKRIPSI TANPA BAB PEMBAHASAN.pdf Download (712kB) | Preview

Abstract

Masalah dalam penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya kemampuan literasi sains peserta didik dalam pembelajaran IPAS. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan LKPD berbasis pendekatan STEM terhadap kemampuan literasi sains peserta didik kelas V SD Negeri 2 Gunung Sulah. Penelitian ini menggunakan pendekaan kuantitatif dengan metode quasi experimental dengan desain penelitian non-equivalent control group design. Populasi yang digunakan dalam penelitian ini berjumlah 41 peserta didik. Pengambilan sampel menggunakan non probability sampling dengan jenis sampling jenuh, dengan kelas V A sebagai kelompok kontrol dan 20 peserta didik kelas V B sebagai kelompok eksperimen. Teknik Pengumpulan data menggunakan tes berupa soal uraian, dan teknik non-tes menggunakan lembar observasi. Pengujian hipotesis menggunakan uji regresi sederhana. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan pada penggunaan LKPD berbasis pendekatan STEM terhadap kemampuan literasi sains pada pelajaran IPAS SD Negeri 2 Gunung Sulah. Kata kunci: literasi sains, LKPD, pendekatan STEM, sekolah dasar

Item Type:	Other
Subjects:	?? 600 ??
Divisions:	FKIP > Prodi Pendidikan Guru Sekolah Dasar (PGSD)
Depositing User:	2602547317 Digilib
Date Deposited:	04 May 2026 08:11
Last Modified:	04 May 2026 08:11
URI:	http://digilib.unila.ac.id/id/eprint/98966

Actions (login required)

View Item