MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENGENAL KONSEP BILANGAN MELALUI PERMAINAN BIJI PADA ANAK USIA DINI DI TAMAN KANAK-KANAK AL-AZHAR 2 WAY HALIM BANDAR LAMPUNG

FERA EPIYANA, 1213254015 (2015) MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENGENAL KONSEP BILANGAN MELALUI PERMAINAN BIJI PADA ANAK USIA DINI DI TAMAN KANAK-KANAK AL-AZHAR 2 WAY HALIM BANDAR LAMPUNG. FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN, UNIVERSITAS LAMPUNG.

Preview	File PDF ABSTRAK.pdf Download (38Kb) | Preview
Preview	File PDF COVER DALAM.pdf Download (51Kb) | Preview
Preview	File PDF HALAMAN PERSETUJUAN.pdf Download (1128Kb) | Preview
Preview	File PDF HALAMAN PENGESAHAN.pdf Download (1057Kb) | Preview
Preview	File PDF PERNYATAAN.pdf Download (440Kb) | Preview
Preview	File PDF RIWAYAT HIDUP.pdf Download (37Kb) | Preview
Preview	File PDF MOTO.pdf Download (36Kb) | Preview
Preview	File PDF PERSEMBAHAN.pdf Download (37Kb) | Preview
Preview	File PDF SANWACANA.pdf Download (128Kb) | Preview
Preview	File PDF DAFTAR ISI.pdf Download (90Kb) | Preview
Preview	File PDF DAFTAR TABEL.pdf Download (86Kb) | Preview
Preview	File PDF DAFTAR GAMBAR.pdf Download (86Kb) | Preview
Preview	File PDF DAFTAR LAMPIRAN.pdf Download (87Kb) | Preview
Preview	File PDF BAB I.pdf Download (249Kb) | Preview
Preview	File PDF BAB II.pdf Download (133Kb) | Preview
Preview	File PDF BAB III.pdf Download (138Kb) | Preview
	File PDF BAB IV.pdf Restricted to Hanya pengguna terdaftar Download (226Kb)
Preview	File PDF BAB V.pdf Download (41Kb) | Preview
Preview	File PDF DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (7Kb) | Preview

Abstrak (Berisi Bastraknya saja, Judul dan Nama Tidak Boleh di Masukan)

ABSTRAK Masalah yang ditemukan saat proses pembelajaran di TK Al-Azhar 2 Way Halim adalah masih rendah perkembangan kemampuan kognitif pada anak, khususnya mengenal konsep bilangan. Tujuan penelitian tindakan kelas ini adalah untuk meningkatkan perkembangan kemampuan anak untuk mengenal konsep bilangan melalui permainan biji. Metode penelitian tindakan kelas yang dilakukan terdiri dari tiga siklus, siklus pertama dengan mengadakan permainan biji tersembunyi, siklus kedua mengadakan permainan rangkai biji, dan siklus ketiga mengadakan permainan tanam biji. Hasil penelitian menunjukan bahwa pembelajaran dengan menggunakan model bermain dapat meningkatkan perkembangan kemampuan mengenal konsep bilangan pada anak. Hal ini dapat dilihat dari persentase ratarata siklus pertama 70,67% meningkat pada siklus kedua 79,18% dan meningkat lagi pada siklus ketiga menjadi 88,82%. Kata kunci : model pembelajaran, permainan biji, kemampuan kognitif.

Jenis Karya Akhir:	Skripsi
Subyek:	> LB Theory and practice of education
Program Studi:	FKIP > Prodi Pendidikan PG-PAUD
Pengguna Deposit:	2786660 . Digilib
Date Deposited:	11 May 2015 04:46
Terakhir diubah:	11 May 2015 04:46
URI:	http://digilib.unila.ac.id/id/eprint/9909

Actions (login required)

Lihat Karya Akhir