PENGARUH LKPD BERBANTUAN AUGMENTED REALITY TERHADAP PEMAHAMAN KONSEP PESERTA DIDIK PADA MATA PELAJARAN IPAS KELAS IV SEKOLAH DASAR

SANTIKA , TRI ADELIA PUTRI (2026) PENGARUH LKPD BERBANTUAN AUGMENTED REALITY TERHADAP PEMAHAMAN KONSEP PESERTA DIDIK PADA MATA PELAJARAN IPAS KELAS IV SEKOLAH DASAR. FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN, UNIVERSITAS LAMPUNG.

Preview	Text 1. ABSTRAK-ABSTRACT.pdf Download (528kB) | Preview
	Text 2. SKRIPSI FULL.pdf Restricted to Repository staff only Download (1MB) | Request a copy
Preview	Text 3. SKRIPSI TANPA BAB PEMBAHASAN.pdf Download (1MB) | Preview

Abstract

Masalah dalam penelitian ini adalah rendahnya pemahaman konsep peserta didik kelas IV SDN 11 Metro Pusat. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan LKPD berbantuan augmented reality terhadap pemahaman konsep peserta didik. Metode penelitian ini adalah quasi experimental design dengan desain penelitian none quivalent control group design. Teknik pengambilan populasi menggunakan teknik purposive sampling dengan jumlah 63 peserta didik dan sampel berjumlah 46 peserta didik. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan teknik tes dan non tes berupa lembar observasi. Pengujian hipotesis menggunakan regresi linear sederhana dengan hasil F hitung > F tabel yaitu 34,640 > 4,32 dengan tingkat signifikansi 0,000< 0,05, maka dapat diketahui bahwa terdapat pengaruh signifikan terhadap penggunaan LKPD berbantuan augmented reality terhadap pemahaman konsep peserta didik pada mata pelajaran IPAS kelas IV SDN 11 Metro Pusat. Kata kunci: bahan ajar, LKPD berbantuan augmented reality, pemahaman konsep

Item Type:	Other
Subjects:	?? 372 ?? ?? 607 ??
Divisions:	FKIP > Prodi Pendidikan Guru Sekolah Dasar (PGSD)
Depositing User:	2605166156 Digilib
Date Deposited:	06 May 2026 07:59
Last Modified:	06 May 2026 07:59
URI:	http://digilib.unila.ac.id/id/eprint/99154

Actions (login required)

View Item