EPEKTIPITAS PEMBULAJARAN TEKS PATTUN SETIMBALAN JAMA MEDIA EDUCANDY TIHADOP HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK KELAS XI SMAN 1 SUKOHARJO

Dwi Agustiana , Putri (2026) EPEKTIPITAS PEMBULAJARAN TEKS PATTUN SETIMBALAN JAMA MEDIA EDUCANDY TIHADOP HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK KELAS XI SMAN 1 SUKOHARJO. FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN , UNIVERSITAS LAMPUNG.

Preview	File PDF ABSTRAK.pdf Download (407Kb) | Preview
	File PDF SKRIPSI FULL.pdf Restricted to Hanya staf Download (2809Kb) | Minta salinan
Preview	File PDF SKRIPSI TANPA BAB PEMBAHASAN.pdf Download (2672Kb) | Preview

Abstrak (Berisi Bastraknya saja, Judul dan Nama Tidak Boleh di Masukan)

Pembulajaran teks pattun setimbalan di kelas XI.7 SMAN 1 Sukoharjo Tahun Ajaran 2025/2026 merluko inopasi media guwai ningkatko prestasi peserta didik, ulah media konpensional cenderung ngeguwai peserta didik kurang aktip. Ulah sebab sina, digunako media Educandy bubasis permainan edukatip nyin pembulajaran lebih interaktip rik helau. Penelitian ija butujuwan ngetahui epektipitas media Educandy jama pendekatan kuantitatip rik metode eksperimen one group pretest-posttest design. Sampel bujumlah 30 peserta didik jama teknik purposive sampling. Inseterument tes radu diuji paliditas (17 anjak 19 soal palid) rik reliabilitas (Cronbach’s Alpha 0,736). Data dianalisis ngegunako SPSS 27.0 liwat uji normalitas, Paired Sample t-Test, effect size, rik N-Gain. Hasil penelitian nunjukko data pretest rik posttest budistribusi normal jama nilai signipikansi 0,138 rik 0,251 (> 0,05). Uji Paired Sample t-Test ngedacokko nilai signipikansi < 0,001 (P-value ≤ 0,05), sai buarti tidacok pubidaan signipikan antara pretest rik posttest. Nilai effect size (Cohen’s d) sebalak 4,5 tikuruk kategori balak, sedangko rata-rata N-Gain sebalak 0,6045 (60,45%) tidacok pada kategori sedang rik cukup epektip. Ulah sebab sina, media Educandy tibukti cukup epektip delom ningkatko prestasi bulajar peserta didik pada materi teks pattun setimbalan. Kata Kunci: epektipitas, Educandy, media, setimbalan Pembelajaran teks pantun setimbalan di kelas XI.7 SMAN 1 Sukoharjo Tahun Ajaran 2025/2026 memerlukan inovasi media untuk meningkatkan prestasi peserta didik, karena media konvensional cenderung membuat peserta didik kurang aktif. Oleh karena itu, digunakan media Educandy berbasis permainan edukatif agar pembelajaran lebih interaktif dan menarik. Penelitian ini bertujuan mengetahui efektivitas media Educandy dengan pendekatan kuantitatif dan metode eksperimen semu (one group pretest-posttest design). Sampel berjumlah 30 peserta didik dengan teknik purposive sampling. Inseterument tes telah diuji validitas (17 dari 19 soal valid) dan reliabilitas (Cronbach’s Alpha 0,736). Data dianalisis menggunakan SPSS 27.0 melalui uji normalitas, Paired Sample t-Test, effect size, dan N-Gain. Hasil penelitian menunjukkan data pretest dan posttest berdistribusi normal dengan nilai signifikansi 0,138 dan 0,251 (> 0,05). Uji Paired Sample t-Test memperoleh nilai signifikansi < 0,001 (P-value ≤ 0,05), yang berarti terdapat perbedaan signifikan antara pretest dan posttest. Nilai effect size (Cohen’s d) sebesar 4,5 termasuk kategori besar, sedangkan rata-rata N-Gain sebesar 0,6045 (60,45%) berada pada kategori sedang dan cukup efektif. Oleh sebab itu, media Educandy terbukti cukup efektif dalam meningkatkan prestasi bulajar peserta didik pada materi teks pattun setimbalan. Kata Kunci: efektipitas, Educandy, media, setimbalan. Teaching balanced pattun texts in class XI.7 at SMAN 1 Sukoharjo in the 2025/2026 academic year requires innovative media to improve student achievement, as conventional methods tend to make students less active. Therefore, Educandy media based on educational games is used to make learning more interactive and interesting. This study aims to determine the effectiveness of Educandy media using a quantitative approach and a quasi-experimental method (one group pretest-posttest design). The sample consisted of 30 students using purposive sampling. The test inseteruments have been tested for validity (17 out of 19 questions are valid) and reliability (Cronbach's Alpha 0.736). The data were analyzed using SPSS 27.0 through normality tests, Paired Sample t-Test, effect size, and N-Gain. The results showed that the pretest and posttest data were normally distributed with significance values of 0.138 and 0.251 (> 0.05). The Paired Sample t-Test obtained a significance value of < 0.001 (P-value ≤ 0.05), which means that there was a significant difference between the pretest and posttest. The effect size (Cohen's d) value of 4.5 is in the large category, while the average N-Gain of 0.6045 (60.45%) is in the moderate and quite effective category. Therefore, Educandy media has proven to be quite effective in improving students' learning achievements in balanced pattun text material. Keywords: effectiveness, Educandy, media, setimbalan.

Jenis Karya Akhir:	Skripsi
Subyek:	300 Ilmu sosial > 370 Pendidikan 400 Bahasa
Program Studi:	FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN (FKIP) > Prodi S1 Pendidikan Bahasa Lampung
Pengguna Deposit:	2605219999 Digilib
Date Deposited:	08 May 2026 08:48
Terakhir diubah:	08 May 2026 08:48
URI:	http://digilib.unila.ac.id/id/eprint/99325

Actions (login required)

Lihat Karya Akhir