TEACHING SPEAKING THROUGH SONG TO IMPROVE STUDENTS’ SPEAKING ACHIEVEMENT AT 7TH GRADE UPT SMPN 1 GADINGREJO

LILIANA, SYAFITRI (2026) TEACHING SPEAKING THROUGH SONG TO IMPROVE STUDENTS’ SPEAKING ACHIEVEMENT AT 7TH GRADE UPT SMPN 1 GADINGREJO. FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN, UNIVERSITAS LAMPUNG.

Preview	File PDF 1. ABSTRAK - ABSTRACT.pdf Download (328Kb) | Preview
	File PDF 2. SKRIPSI FULL.pdf Restricted to Hanya staf Download (1151Kb) | Minta salinan
Preview	File PDF 3. SKRIPSI TANPA BAB PEMBAHASAN.pdf Download (1123Kb) | Preview

Abstrak (Berisi Bastraknya saja, Judul dan Nama Tidak Boleh di Masukan)

Penelitian ini dilakukan untuk mengetahui apakah penggunaan lagu bahasa Inggris dapat meningkatkan prestasi berbicara siswa kelas VII UPT SMPN 1 Gadingrejo. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain pre-eksperimen, yaitu one-group pre-test dan post-test. Sampel terdiri dari satu kelas siswa kelas VII, dan data dikumpulkan melalui tes berbicara yang menilai pengucapan (pronunciation), kelancaran (fluency), fitur linguistik (linguistic features), serta fitur ekstra-linguistik (extra-linguistic features). Hasil penelitian menunjukkan bahwa prestasi berbicara siswa meningkat setelah penerapan lagu bahasa Inggris, yang terlihat dari performa mereka yang lebih baik pada pengucapan, kelancaran, kosakata, tata bahasa, dan kepercayaan diri. Analisis statistik juga menunjukkan bahwa nilai signifikansi lebih rendah dari 0,05, yang berarti terdapat perbedaan yang signifikan antara skor pre-test dan post-test. Kesimpulannya, penggunaan lagu bahasa Inggris efektif dalam meningkatkan prestasi berbicara siswa dan dapat menciptakan suasana belajar yang lebih menyenangkan serta memotivasi. Oleh karena itu, lagu bahasa Inggris dapat digunakan sebagai media pembelajaran alternatif dalam pengajaran berbicara. Kata kunci: Teks deskriptif, lagu bahasa Inggris, prestasi berbicara, pengajaran berbicara.

Jenis Karya Akhir:	Skripsi
Subyek:	300 Ilmu sosial > 370 Pendidikan 400 Bahasa 400 Bahasa > 420 Bahasa Inggris dan Inggris kuno (Anglo-Saxon)
Program Studi:	FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN (FKIP) > Prodi S1 Bahasa Inggris
Pengguna Deposit:	2605076304 Digilib
Date Deposited:	26 May 2026 02:16
Terakhir diubah:	26 May 2026 02:16
URI:	http://digilib.unila.ac.id/id/eprint/99684

Actions (login required)

Lihat Karya Akhir