![]() | Up a level |
NAWANG LUTFIA , SANI (2026) PENGARUH MODEL PROBLEM-BASED LEARNING TERINTEGRASI ETNOSAINS TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS PESERTA DIDIK PADA MATA PELAJARAN IPAS KELAS IV SEKOLAH DASAR. FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN, UNIVERSITAS LAMPUNG.