EFEKTIVITAS PEMBELAJARAN SOCRATES KONTEKSTUAL DITINJAU DARI KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA(Studi pada Siswa Kelas VII Semester Genap SMP Al-Kautsar Bandarlampung Tahun Pelajaran 2014/2015)

Iwan Nurwantoro, 1113021042 (2015) EFEKTIVITAS PEMBELAJARAN SOCRATES KONTEKSTUAL DITINJAU DARI KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA(Studi pada Siswa Kelas VII Semester Genap SMP Al-Kautsar Bandarlampung Tahun Pelajaran 2014/2015). Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Lampung. (Unpublished)

Preview	Text ABSTRAK.pdf Download (42kB) | Preview
Preview	Text COVER DALAM.pdf Download (27kB) | Preview
Preview	Text COVER LUAR.pdf Download (19kB) | Preview
Preview	Text DAFTAR ISI.pdf Download (42kB) | Preview
Preview	Text DAFTAR LAMPIRAN.pdf Download (53kB) | Preview
Preview	Text DAFTAR TABEL.pdf Download (115kB) | Preview
Preview	Text MOTO.pdf Download (99kB) | Preview
Preview	Text PERSETUJUAN.pdf Download (104kB) | Preview
Preview	Text PENGESAHAN.pdf Download (101kB) | Preview
Preview	Text PERNYATAAN.pdf Download (106kB) | Preview
Preview	Text PERSEMBAHAN.pdf Download (31kB) | Preview
Preview	Text RIWAYAT HIDUP.pdf Download (6kB) | Preview
Preview	Text SANWACANA.pdf Download (100kB) | Preview
Preview	Text BAB I.pdf Download (86kB) | Preview
Preview	Text BAB II.pdf Download (186kB) | Preview
Preview	Text BAB III.pdf Download (307kB) | Preview
	Text BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (252kB)
Preview	Text BAB V.pdf Download (8kB) | Preview
Preview	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (15kB) | Preview

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas Pembelajaran Socrates Kon-tekstual terhadap kemampuan berpikir kritis siswa. Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen semu dengan desain one group pretest-posttest. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VII SMP Al-Kautsar Bandarlampung tahun pelajaran 2014/2015. Teknik pengambilan sampel yang digunakan adalah Purposive Sampling. Sampel yang terpilih dalam penelitian ini adalah kelas VII B. Data penelitian diperoleh melalui tes kemampuan berpikir kritis siswa yang dianalisis menggunakan paired sample t-test dan uji proporsi. Berdasarkan hasil penelitian, diketahui bahwa kemampuan berpikir kritis siswa sesudah mengikuti Pembelajaran Socrates Kontekstual lebih baik dibandingkan sebelum mengikuti Pembelajaran Socrates Kontekstual. Selain itu, persentase siswa yang memiliki kemampuan berpikir kritis yang baik pada kelas yang menggunakan Pembelajaran Socrates Kontekstual mencapai 60%. Sehingga dapat disimpulkan bahwa Pembelajaran Socrates Kontekstual efektif ditinjau dari kemampuan berpikir kritis siwa. Kata Kunci : Efektivitas, Pembelajaran Socrates Kontekstual, Kemampuan Berpikir Kritis.

Item Type:	Other
Subjects:	L Education > LB Theory and practice of education Q Science (General) > QA Mathematics
Divisions:	FKIP > Prodi Pendidikan Matematika
Depositing User:	2282281 . Digilib
Date Deposited:	09 Oct 2015 07:54
Last Modified:	09 Oct 2015 07:54
URI:	http://digilib.unila.ac.id/id/eprint/13240

Actions (login required)

View Item