PENGARUH MODEL THINK TALK WRITE (TTW) TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN IPS KELAS VIII DI SMP AL-AZHAR 3 BANDAR LAMPUNG

Resi Irmayati, 1113033049 (2015) PENGARUH MODEL THINK TALK WRITE (TTW) TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN IPS KELAS VIII DI SMP AL-AZHAR 3 BANDAR LAMPUNG. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Lampung.

Preview	Text ABSTRAK.pdf Download (9kB) | Preview
Preview	Text COVER DALAM.pdf Download (71kB) | Preview
Preview	Text MENYETUJUI.pdf Download (283kB) | Preview
Preview	Text MENGESAHKAN.pdf Download (268kB) | Preview
Preview	Text PERNYATAAN.pdf Download (229kB) | Preview
Preview	Text RIWAYAT HIDUP.pdf Download (18kB) | Preview
Preview	Text PERSEMBAHAN.pdf Download (91kB) | Preview
Preview	Text MOTO.pdf Download (66kB) | Preview
Preview	Text SANWACANA.pdf Download (117kB) | Preview
Preview	Text DAFTAR ISI.pdf Download (15kB) | Preview
Preview	Text DAFTAR TABEL.pdf Download (51kB) | Preview
Preview	Text DAFTAR LAMPIRAN.pdf Download (7kB) | Preview
Preview	Text DAFTAR GRAFIK.pdf Download (5kB) | Preview
Preview	Text BAB I.pdf Download (102kB) | Preview
Preview	Text BAB II.pdf Download (97kB) | Preview
Preview	Text BAB III.pdf Download (323kB) | Preview
	Text BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (629kB)
Preview	Text BAB V.pdf Download (52kB) | Preview
Preview	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (52kB) | Preview

Abstract

Proses pembelajaran akan menghasilkan hasil belajar siswa dengan taraf yang bermacam-macam. Keberhasilan siswa tergantung pada guru sebagai tenaga pendidik. Guru harus pintar mengelola kelas dengan baik sehingga proses pembelajaran menjadi lebih efektif dan menyenangkan. Proses pembelajaran akan terjadi bila guru mampu memilih model atau metode pembelajran sesuai dengan materi yang ingin disampaikan. Salah satu model pembelajaran yang dapat meningkatkan siswa aktif di kelas yaitu model think talk write. Model pembelajaran ini menuntut siswa agar berpikir, berbicara dan menulis. Jadi siswa diberikan suatu wacana dan siswa mengamati apa permasalahan yang ada lalu siswa dapat mengungkapakan ide-ide nya dan membuat catatan kecil sesuai dengan tata bahasa siswa tersebut. Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah 1). apakah ada pengaruh yang signifikan model Think Talk Write terhadap hasil belajar kognitif siswa pada mata pelajaran IPS kelas VIII di SMP AL-AZHAR 3 Bandar Lampung 2). Besarnya taraf signifikan Pengaruh Model Think Talk Write (TTW) terhadap hasil belajar kognitif siswa pada mata pelajaran IPS kelas VIII di SMP Al-Azhar 3 Bandar Lampung. Dan tujuan penelitian ini untuk mengetahui 1). ada atau tidaknya pengaruh model Think Talk Write (TTW) terhadap hasil belajar kognitif siswa pada mata pelajaran IPS kelas VIII di SMP AL-AZHAR 3 Bandar Lampung Tahun Pelajaran 2014/2015. 2). Untuk mengetahui besarnya taraf signifikansi pengaruh model Think Talk Write (TTW) terhadap hasil belajar kognitif siswa pada mata pelajaran IPS kelas VIII di SMP AL-AZHAR 3 Bandar Lampung Tahun Pelajaran 2014/2015. Penelitian ini menggunakan metode eksperimen dengan desain penelitian pretest-posttest control group design. Setelah dilakukan proses penelitian maka diperoleh hasil data pretest dan posttest yang digunakan sebagai acuan untuk mengetahui hasil belajar siswa dari kedua data tersebut dilakukan uji prasyarat terlebih dahulu yaitu uji normalitas dan uji homogenitas. Data yang telah diujikan berdistribusi normal dan homogen kemudian dilakukan uji hipotesis mengetahui kesamaan dua rata-rata sampel dengan rumus uji T diperoleh hasil yaitu nilai thitung = 8,089 > ttabel (0,95)(82) = 1,989 hasil tersebut menandakan bahwa ada pengaruh yang signifikan Model Think Talk Write (TTW) terhadap hasil belajar siswa kelas VIII di SMP Al-Azhar 3 Bandar Lampung. Besarnya taraf signifikan pengaruh model Think Talk Write (TTW) adalah sebesar 0,51 jika di masukkan kedalam interprestasi korelasi termasuk kategori cukup.

Item Type:	Other
Subjects:	L Education > LB Theory and practice of education
Divisions:	FKIP > Prodi Pendidikan Sejarah IPS
Depositing User:	7643792 . Digilib
Date Deposited:	13 Oct 2015 06:53
Last Modified:	13 Oct 2015 06:53
URI:	http://digilib.unila.ac.id/id/eprint/13363

Actions (login required)

View Item