PENGARUH INQUIRY LEARNING TERHADAP PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIS SISWA SMP (Studi pada Siswa Kelas VII SMP Negeri 4 Bandarlampung Semester Genap Tahun Pelajaran 2014/2015)

Venti Martaliza, 1113021070 (2015) PENGARUH INQUIRY LEARNING TERHADAP PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIS SISWA SMP (Studi pada Siswa Kelas VII SMP Negeri 4 Bandarlampung Semester Genap Tahun Pelajaran 2014/2015). FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN, UNIVERSITAS LAMPUNG.

Preview	Text ABSTRAK.pdf Download (7kB) | Preview
Preview	Text COVER DALAM.pdf Download (25kB) | Preview
Preview	Text COVER LUAR.pdf Download (23kB) | Preview
Preview	Text DAFTAR LAMPIRAN.pdf Download (88kB) | Preview
Preview	Text DAFTAR TABEL.pdf Download (83kB) | Preview
Preview	Text HALAMAN PENGESAHAN.pdf Download (56kB) | Preview
Preview	Text HALAMAN PERSETUJUAN.pdf Download (67kB) | Preview
Preview	Text MOTO.pdf Download (37kB) | Preview
Preview	Text PERNYATAAN.pdf Download (70kB) | Preview
Preview	Text PERSEMBAHAN.pdf Download (21kB) | Preview
Preview	Text RIWAYAT HIDUP.pdf Download (5kB) | Preview
Preview	Text SANWACANA.pdf Download (174kB) | Preview
Preview	Text DAFTAR ISI.pdf Download (15kB) | Preview
Preview	Text BAB I.pdf Download (155kB) | Preview
Preview	Text BAB II.pdf Download (149kB) | Preview
Preview	Text BAB III.pdf Download (346kB) | Preview
	Text BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (184kB)
Preview	Text BAB V.pdf Download (85kB) | Preview
Preview	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (92kB) | Preview

Abstract

Penelitian ini dilakukan untuk mengetahui pengaruh Inquiry Learning terhadap pemahaman konsep matematis siswa. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VII SMP Negeri 4 Bandarlampung semester genap tahun pelajaran 2014/2015 yang terdistribusi dalam 7 kelas. Dengan teknik purposive random sampling terpilih kelas VII-A sebagai kelas eksperimen yang menggunakan pembelajaran Inquiry Learning dan kelas VII-L terpilih sebagai kelas kontrol yang menggunakan pembelajaran ceramah. Desain penelitian adalah posttest only. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa metode Inquiry Learning berpengaruh positif terhadap pemahaman konsep matematis siswa pada kelas VII SMP Negeri 4 Bandarlampung tahun pelajaran 2014/2015. Kata Kunci: Pengaruh, Inquiry Learning¸Pemahaman Konsep Matematis

Item Type:	Other
Subjects:	L Education > LB Theory and practice of education Q Science (General) > QA Mathematics
Divisions:	FKIP > Prodi Pendidikan Matematika
Depositing User:	0542843 . Digilib
Date Deposited:	17 Oct 2015 03:56
Last Modified:	17 Oct 2015 03:56
URI:	http://digilib.unila.ac.id/id/eprint/13510

Actions (login required)

View Item