PENINGKATAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR SISWA MELALUI MODEL COOPERATIVE LEARNING TIPE GROUP INVESTIGATION PADA MATA PELAJARAN IPA KELAS VC SD NEGERI 06 METRO BARAT

0813053053, RENDY HERMAWAN (2012) PENINGKATAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR SISWA MELALUI MODEL COOPERATIVE LEARNING TIPE GROUP INVESTIGATION PADA MATA PELAJARAN IPA KELAS VC SD NEGERI 06 METRO BARAT. Digital Library.

Preview	Text ABSTRAK.pdf Download (97kB) | Preview
Preview	Text BAB I.pdf Download (120kB) | Preview
Preview	Text BAB II.pdf Download (325kB) | Preview
Preview	Text BAB III.pdf Download (258kB) | Preview
	Text BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (412kB)
Preview	Text BAB V.pdf Download (82kB) | Preview
Preview	Text cover.pdf Download (85kB) | Preview
Preview	Text cover 2.pdf Download (704kB) | Preview
Preview	Text DAFTAR GAMBAR.pdf Download (63kB) | Preview
Preview	Text DAFTAR ISI.pdf Download (89kB) | Preview
Preview	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (100kB) | Preview
Preview	Text DAFTAR TABEL.pdf Download (62kB) | Preview
Preview	Text PERSEMBAHAN.pdf Download (44kB) | Preview
Preview	Text RIWAYAT HIDUP.pdf Download (66kB) | Preview
Preview	Text SANWACANA.pdf Download (92kB) | Preview

Abstract

ABSTRAK Pembelajaran IPA di kelas VC SD Negeri 06 Metro Barat belum berlangsung seperti apa yang diharapkan. Guru belum optimal dalam menerapkan model pembelajaran, serta pembelajaran masih terpaku pada buku (text book), siswa kurang aktif dalam pembelajaran.Selain itu guru masih mendominasi dalam penyampaian materi atau pembelajaran masih bersifat teacher center. Tujuan penelitian ini untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa melalui model cooperative learning tipe group investigation. Jenis penelitian ini menggunakan penelitian tindakan kelas (PTK) yang dilaksanakan sebanyak dua siklus, dan tiap siklusnya terdiri dari empat kegiatan pokok yaitu perencanaan, pelaksanaan, pengamatan dan refleksi. Pengumpulan data pada penelitian ini diperoleh melaluiobservasi dan tes yang dilaksanakan pada kegiatan pembelajaran kemudian data dianalisis dengan analisis kualitatif dan kuantitatif. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa pengguanaan model cooperative learning tipe group investigation dapat meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa. Hal ini dapat dilihat pada aktivitas belajar siswa siklusI berada pada kategori cukup aktif mengalami peningkatan pada siklus II dengan kategori aktif.Ketuntasanbelajar siswapada siklus I berada pada kategori sedang yaitu 40,74% dan mengalami peningkatan pada siklus II sebesar 44,74% menjadi 88,9% berada pada kategori sangat tinggi. Kata kunci : Model Cooperative Learning, tipe Group Investigation, Aktivitas Belajar, dan Hasil Belajar IPA

Item Type:	Article
Subjects:	A General Works = Karya Karya Umum
Divisions:	FKIP > Prodi Pendidikan Guru Sekolah Dasar (PGSD)
Depositing User:	UPT . Teti Novianti
Date Deposited:	22 Oct 2015 09:53
Last Modified:	22 Oct 2015 09:53
URI:	http://digilib.unila.ac.id/id/eprint/13581

Actions (login required)

View Item