STUDI PERBANDINGAN KETERAMPILAN SOSIAL SISWA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN TIME TOKEN ARENDS (TTA) DAN JIGSAW PADA MATA PELAJARAN IPS TERPADU

YUSMAIRITA, 1113031078 (2015) STUDI PERBANDINGAN KETERAMPILAN SOSIAL SISWA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN TIME TOKEN ARENDS (TTA) DAN JIGSAW PADA MATA PELAJARAN IPS TERPADU. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Lampung.

Preview	File PDF 0. COVER DEPAN.pdf Download (188Kb) | Preview
Preview	File PDF 1. ABSTRAK.pdf Download (13Kb) | Preview
Preview	File PDF 2. COVER DALAM.pdf Download (35Kb) | Preview
Preview	File PDF 3. MENYETUJUI.pdf Download (196Kb) | Preview
Preview	File PDF 4. MENGESAHKAN.pdf Download (145Kb) | Preview
Preview	File PDF 5. PERNYATAAN.pdf Download (217Kb) | Preview
Preview	File PDF 6. RIWAYAT-HIDUP.pdf Download (17Kb) | Preview
Preview	File PDF 7. PERSEMBAHAN.pdf Download (69Kb) | Preview
Preview	File PDF 8. MOTO.pdf Download (116Kb) | Preview
Preview	File PDF 9. SANWACANA.pdf Download (35Kb) | Preview
Preview	File PDF 10. DAFTAR ISI.pdf Download (18Kb) | Preview
Preview	File PDF 11. DAFTAR TABEL.pdf Download (13Kb) | Preview
Preview	File PDF 12. DAFTAR GAMBAR.pdf Download (11Kb) | Preview
Preview	File PDF 13. DAFTAR GRAFIK.pdf Download (12Kb) | Preview
Preview	File PDF 14. DAFTAR LAMPIRAN.pdf Download (13Kb) | Preview
Preview	File PDF BAB I.pdf Download (40Kb) | Preview
Preview	File PDF BAB II.pdf Download (96Kb) | Preview
Preview	File PDF BAB III.pdf Download (199Kb) | Preview
	File PDF BAB IV.pdf Restricted to Hanya pengguna terdaftar Download (325Kb)
Preview	File PDF BAB V.pdf Download (16Kb) | Preview
Preview	File PDF DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (15Kb) | Preview

Abstrak (Berisi Bastraknya saja, Judul dan Nama Tidak Boleh di Masukan)

Tujuan penelitian ini mengkaji tentang perbandingan keterampilan sosial siswa melalui model pembelajaran kooperatif Time Token Arends (TTA) dan Jigsaw pada mata pelajaran IPS Terpadu siswa kelas VII SMP Negeri 4 Padangcermin. Metode yang digunakan adalah eksperimen dengan pendekatan komparatif. Populasi sebanyak 161 siswa dengan jumlah sampel sebanyak 64 siswa (2 kelas) yang ditentukan melalui teknik Purposive Sampling. Data dikumpulkan melalui wawancara, dokumentasi, observasi, dan tes. Pengujian hipotesis menggunakan rumus t-tes dua sampel independen. Hasil analisis data menunjukan (1) Terdapat perbedaan keterampilan sosial antara siswa yang pembelajaran menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe Time Token Arends (TTA) dan tipe Jigsaw. (2) Hasil keterampilan sosial pada siswa yang menggunakan model Time Token Arends (TTA) lebih tinggi dibandingkan dengan siswa yang pembelajarannya menggunakan model Jigsaw. Kata kunci: Keterampilan Sosial, Time Token Arends (TTA) dan Jigsaw.

Jenis Karya Akhir:	Skripsi
Subyek:	> LB Theory and practice of education
Program Studi:	FKIP > Prodi Pendidikan Ekonomi IPS
Pengguna Deposit:	5460023 . Digilib
Date Deposited:	22 Oct 2015 07:13
Terakhir diubah:	22 Oct 2015 07:13
URI:	http://digilib.unila.ac.id/id/eprint/13846

Actions (login required)

Lihat Karya Akhir