0853023048, RESI SARI YANDRA (2013) EFEKTIVITAS MODEL PEMBELAJARAN SIKLUS BELAJAR EMPIRIS INDUKTIF DALAM MENINGKATKAN PENGUASAAN KONSEP PADA MATERI LARUTAN ELEKTROLIT DAN NON ELEKTROLIT. Other thesis, Universitas Lampung.
|
Text
BAB-1 .pdf Download (24kB) | Preview |
|
|
Text
bab-II .pdf Download (51kB) | Preview |
|
|
Text
bab-III .pdf Download (64kB) | Preview |
|
|
Text
Bab 5 .pdf Download (19kB) | Preview |
|
|
Text
DAFTAR GAMBAR.pdf Download (15kB) | Preview |
|
|
Text
DAFTAR ISI.pdf Download (24kB) | Preview |
|
|
Text
DAFTAR TABEL.pdf Download (9kB) | Preview |
|
|
Text
i.COVER.pdf Download (13kB) | Preview |
|
|
Text
ii.PERNYATAAN.pdf Download (13kB) | Preview |
|
|
Text
iii.ABSTRAK.pdf Download (9kB) | Preview |
|
|
Text
iv. cover dalam.pdf Download (20kB) | Preview |
|
|
Text
ix.MOTTO.pdf Download (21kB) | Preview |
|
|
Text
PENDAHULUAN .pdf Download (9kB) | Preview |
|
|
Text
SANWACANA.pdf Download (17kB) | Preview |
|
|
Text
v.menyetujui.pdf Download (9kB) | Preview |
|
|
Text
vi.MENGESAHKAN.pdf Download (21kB) | Preview |
|
|
Text
vii.RIWAYAT HIDUP.pdf Download (7kB) | Preview |
|
|
Text
viii.PERSEMBAHAN.pdf Download (24kB) | Preview |
|
|
Text
xi.DAFTAR ISI.pdf Download (37kB) | Preview |
|
![[img]](http://digilib.unila.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text
BAB 4.pdf Restricted to Registered users only Download (285kB) |
Abstract
Pembelajaran kimia di sekolah cenderung hanya menghafal konsep dan kurang mampu menggunakan konsep tersebut jika menemui masalah dalam kehidupan sehari-hari yang berhubungan dengan konsep yang dimiliki. Akibatnya pembelajaran kimia menjadi kehilangan daya tariknya dan lepas relevansinya dengan dunia nyata yang seharusnya menjadi objek ilmu pengetahuan tersebut. Oleh karena itu, dirancang pembelajaran dengan menerapkan model pembelajaran Siklus Belajar Empiris Induktif (SBEI). Penelitian bertujuan untuk mendeskripsikan efektivitas model pembelajaran SBEI dalam meningkatan penguasaan konsep pada materi larutan elektrolit dan non elektrolit. Penelitian ini menggunakan metode kuasi eksperimen dengan Non Equivalent (Pretest and Posttest) Control Group Design. Sampel penelitian adalah siswa SMA Negeri 1 Gadingrejo kelas X 1 dan kelas X 3 Tahun Ajaran 2011-2012 yang memiliki kemampuan akademik relatif sama. Efektivitas model pembelajaran SBEI diukur berdasarkan peningkatan n-Gain yang signifikan. Hasil penelitian menunjukkan nilai rerata n-Gain penguasaan semester genap konsep untuk kelas kontrol dan eksperimen masing-masing adalah 0,498 dan 0,572. Berdasarkan uji hipotesis, disimpulkan bahwa kelas dengan pembelajaran SBEI memiliki penguasaan konsep yang lebih tinggi dibandingkan kelas dengan pembelajaran konvensional. Hal ini menunjukkan bahwa pembelajaran SBEI lebih efektif dalam meningkatkan penguasaan konsep larutan elektrolit dan non elektrolit. Kata kunci: pembelajaran dengan model Siklus Belajar Empiris Induktif, penguasaan konsep.
| Item Type: | Thesis (Other) |
|---|---|
| Subjects: | A General Works = Karya Karya Umum |
| Divisions: | FKIP > Prodi Pendidikan Kimia |
| Depositing User: | . . Yulianti |
| Date Deposited: | 23 Nov 2015 05:56 |
| Last Modified: | 23 Nov 2015 05:56 |
| URI: | http://digilib.unila.ac.id/id/eprint/14730 |
Actions (login required)
 |
View Item |