PENINGKATAN AKTIVITAS DAN PRESTASI BELAJAR IPS MELALUI PEMBELAJARAN MODEL COOPERATIVE LEARNING TIPE STAD PADA SISWA KELAS V SD NEGERI 1 CAMPANG RAYA BANDAR LAMPUNG

1113069010, DWI APRIYANTI (2013) PENINGKATAN AKTIVITAS DAN PRESTASI BELAJAR IPS MELALUI PEMBELAJARAN MODEL COOPERATIVE LEARNING TIPE STAD PADA SISWA KELAS V SD NEGERI 1 CAMPANG RAYA BANDAR LAMPUNG. Digital Library.

Preview	File PDF ABSTRAK.pdf Download (320Kb) | Preview
Preview	File PDF BAB 5.pdf Download (493Kb) | Preview
Preview	File PDF BAB 1.pdf Download (1825Kb) | Preview
Preview	File PDF COVER DALAM.pdf Download (136Kb) | Preview
Preview	File PDF COVER LUAR.pdf Download (95Kb) | Preview
Preview	File PDF BAB 3.pdf Download (2929Kb) | Preview
	File PDF BAB 4.pdf Restricted to Hanya pengguna terdaftar Download (4Mb)
Preview	File PDF BAB 2.pdf Download (4Mb) | Preview
Preview	File PDF DAFTAR DIAGRAM.pdf Download (42Kb) | Preview
Preview	File PDF DAFTAR GAMBAR.pdf Download (30Kb) | Preview
Preview	File PDF DAFTAR ISI.pdf Download (606Kb) | Preview
Preview	File PDF DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (5Kb) | Preview
Preview	File PDF DAFTAR TABEL.pdf Download (138Kb) | Preview
Preview	File PDF KATA PENGANTAR.pdf Download (569Kb) | Preview
Preview	File PDF MOTTO.pdf Download (39Kb) | Preview
Preview	File PDF PENGESAHAN.pdf Download (81Kb) | Preview
Preview	File PDF PERNYATAAN.pdf Download (215Kb) | Preview
Preview	File PDF PERSEMBAHAN.pdf Download (170Kb) | Preview
Preview	File PDF PERSETUJUAN.pdf Download (136Kb) | Preview
Preview	File PDF RIWAYAT HIDUP.pdf Download (294Kb) | Preview

Abstrak (Berisi Bastraknya saja, Judul dan Nama Tidak Boleh di Masukan)

Pembelajaran IPS merupakan pembelajaran yang menekankan pada analisis terhadap fakta, konsep dan generalisasi. Guru sebagai fasilitator dalam pembelajaran hendaknya memiliki kemampuan untuk mengelola kelas agar tercipta suasana belajar yang dapat meningkatkan aktivitas dan prestasi belajar kreatifitas siswa dalam proses pembelajaran. Rumusan masalah penelitian ini adalah : “Bagaimana peningkatan aktivitas dan prestasi belajar Ilmu Pengetahuan Sosial melalui pembelajaran model cooperative learning tipe STAD pada siswa kelas V SD Negeri 1 Campang Raya Bandar Lampung ?” Tujuan yang ingin dicapai dalam penelitian ini adalah untuk peningkatkan aktivitas dan prestasi belajar Ilmu Pengetahuan Sosial melalui pembelajaran model cooperative learning tipe STAD. Hasil dari penelitian menunjukkan bahwa persentase aktivitas belajar siswa siklus I sebesar 61% meningkat menjadi 75% pada siklus ke II. Sedangkan nilai rata-rata prestasi belajar siswa pada siklus I sebesar 68 meningkat menjadi 75 pada siklus II sudah mencapai Kriteria Ketuntasan Minimum (KKM) 60.

Jenis Karya Akhir:	Artikel
Subyek:
Program Studi:	FKIP > Prodi Pendidikan Guru Sekolah Dasar (PGSD)
Pengguna Deposit:	UPT . Teti Novianti
Date Deposited:	02 Dec 2015 05:04
Terakhir diubah:	02 Dec 2015 05:04
URI:	http://digilib.unila.ac.id/id/eprint/14985

Actions (login required)

Lihat Karya Akhir